青島幼兒師范高等?？茖W校2023年綜合評價招生計劃180人，招生專業(yè)與計劃為指導性計劃，以省級招生主管部門正式公布為準，專業(yè)錄取人數(shù)根據(jù)實際報名情況及考試測試成績進行調(diào)整。各專業(yè)計劃中未完成計劃將轉入普通高校招生統(tǒng)一考試（夏季高考）錄取時使用。

被青島幼兒師范高等?？茖W校綜合評價招生錄取的考生，以全日制方式進行培養(yǎng)，與普通高校夏季高考錄取的考生享受同等待遇。在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，修完教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，頒發(fā)普通高等教育?？茖W歷證書。頒發(fā)學歷證書的學校名稱：青島幼兒師范高等?？茖W校。

首飾設計與工藝

專業(yè)代碼：550123

學    制：三年

學    費：8000元/年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有正確價值觀、良好政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，掌握首飾設計（手繪、電繪）、首飾加工制作、個性定制、珠寶鑒定、珠寶首飾營銷管理等專業(yè)理論知識，具備首飾設計與加工制作、珠寶企業(yè)營銷與管理、未知寶石鑒定能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的應用型、復合型的高級應用技術型人才。

核心課程：寶石學基礎、珠寶鑒定儀器操作、首飾設計繪圖基礎、設計色彩、首飾制圖與效果表現(xiàn)、首飾設計（手繪）、電腦輔助首飾設計、首飾制作工藝、寶石鑒定、珠寶營銷與管理、珠寶新媒體營銷、首飾配飾藝術、首飾雕蠟起版、珠寶店鋪管理、首飾繩藝等。

就業(yè)方向：面向珠寶首飾行業(yè)企業(yè)，從事首飾設計、首飾制作、首飾檢驗與維修、珠寶鑒定與營銷等工作，主要就業(yè)崗位為首飾設計、首飾制作、珠寶首飾營銷、珠寶首飾檢驗、珠寶企業(yè)經(jīng)營與管理、珠寶企業(yè)營銷策劃等。

專業(yè)優(yōu)勢：學校為青島市唯一一所開辦珠寶首飾類專業(yè)的大專院校，首飾設計與工藝專業(yè)為學校重點打造的三產(chǎn)服務類專業(yè)。建成珠寶質(zhì)檢技能實訓室、金工、首飾設計、寶石鑒定、智能制造、金工工藝大設備室、貴金屬制作理實一體實訓室等7個實訓室，建筑面積586.83平方米，總投資700萬元，其中設備總值624萬元，生均實訓設備3.9萬元。目前，本專業(yè)專兼職教師共19人，涵蓋高職教師、大學教授、行業(yè)企業(yè)工程師及一線技術工匠。在教學資源開發(fā)上，團隊帶頭人與企業(yè)共同開發(fā)活頁式項目導向的《Jewel CAD首飾設計》教材，開發(fā)市級《寶石學基礎》、《電腦首飾設計》精品課程，開發(fā)6門學徒制校企雙主體育人模塊式教材及多達1T的信息化教學資源，為專業(yè)建設、課程建設和學生技術技能提升保駕護航。

視覺傳達設計

專業(yè)代碼：550102

學    制：三年

學    費：8000元/年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有正確價值觀、良好政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和審美素質(zhì)，掌握設計軟件應用、色彩構成、圖形創(chuàng)意、攝影攝像等專業(yè)理論知識，具備廣告設計、包裝設計、印刷排版、廣告攝影和企業(yè)視覺形象設計能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的應用型、復合型的高級應用技術型人才。

核心課程：Photoshop、CI設計、廣告攝影及制作、UI交互設計、包裝設計、字體與版式設計、Cinema 4D 、After Effects。

就業(yè)方向：面向廣告業(yè)，輻射包裝印刷、文化傳媒、互聯(lián)網(wǎng)電商等行業(yè)，主要崗位有平面設計、UI設計、產(chǎn)品包裝設計、美工、攝影攝像及人像修圖等。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)培養(yǎng)的視覺傳達設計人才社會緊缺，就業(yè)前景廣闊。伴隨智能移動設備的興起，視覺傳達設計專業(yè)的崗位選擇從傳統(tǒng)的平面設計拓展到電商美工、手機UI設計、攝影攝像、包裝設計、書籍裝幀等，學生可選擇新媒體運營、室內(nèi)設計、展示設計等相近行業(yè)，就業(yè)面向更加多元。

實訓條件完備，建設有總投資100余萬元的攝影攝像實訓室、數(shù)字媒體實訓室，以實訓室建設和使用為依托，通過校企緊密合作，推動形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，讓學生真實的參與到工作場景。專業(yè)課程體系先進，結合行業(yè)企業(yè)對新技術、前沿技能的需求，加入虛擬項目、比賽項目、實際商業(yè)項目及校外實踐項目的項目式教學。同時，校企雙導師共同致力于培養(yǎng)學生的包裝設計、廣告設計、VI設計能力，讓學生在項目推進中掌握企業(yè)所需的專業(yè)技能。