掛科是每個(gè)學(xué)生都忌憚的，因?yàn)樵诖髮W(xué)中，掛科就是意味著難畢業(yè)何況是在國(guó)外留學(xué)，那么新西蘭留學(xué)期間掛科怎么辦？

1、筆記

在新西蘭，沒(méi)有教學(xué)大綱和統(tǒng)編教材，每個(gè)教授有自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和授課方法，所以就算教授給出的參考書(shū)目，也無(wú)法代替上課的比較。若有的同學(xué)因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙不能獨(dú)立完成筆記，那么就一定要從字跡工整的同學(xué)那里借來(lái)復(fù)印，完整的筆記是最后考試復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真對(duì)待輔導(dǎo)課與作業(yè)

國(guó)外大學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定會(huì)計(jì)算平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)，如果能夠把測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高，那么期末成績(jī)就有了一半的保證。另外，輔導(dǎo)課與作業(yè)是考試的重點(diǎn)，與中國(guó)大學(xué)基本一致，在大學(xué)里輔導(dǎo)課的作用是回答學(xué)術(shù)的問(wèn)題、講評(píng)作業(yè)、做練習(xí)和進(jìn)行平時(shí)測(cè)驗(yàn)。輔導(dǎo)課上的問(wèn)題一定要搞懂，因?yàn)檫@很可能就是平時(shí)測(cè)驗(yàn)與考試的內(nèi)容。

3、參加“互助會(huì)”

由于學(xué)習(xí)的環(huán)境和方法不同，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不少學(xué)生無(wú)法順利完成學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象在大學(xué)第一階段尤為明顯。為了幫助學(xué)生能夠順利適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)校會(huì)組織“互助會(huì)”，由年輕的教師和高年級(jí)學(xué)生組成，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的新生。學(xué)長(zhǎng)們會(huì)詳細(xì)地告訴你每個(gè)教師的特點(diǎn)，這些都是十分可貴的經(jīng)驗(yàn)之談。

4、學(xué)習(xí)并非死記硬背要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通

國(guó)外大學(xué)的淘汰率很高，與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育的方式不同，考試決不能只靠死記硬背，如果你不能講這門(mén)課程做到絕一反三，及格的可能微乎及微，這也說(shuō)明考試不是輕而易舉的事情，留學(xué)生只有準(zhǔn)確地理解題目、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼗卮鸩庞谐晒Φ目赡埽赃@就要求同學(xué)們對(duì)學(xué)科條理性、思考有著極強(qiáng)的理解分析能力。

5、積極與教授互動(dòng)

由于在國(guó)外和授交流是一件不太簡(jiǎn)單的事，由于所以在這里，建議同學(xué)們，每個(gè)學(xué)期至少要單獨(dú)向教授咨詢(xún)1-2次，通過(guò)與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評(píng)時(shí)多少有些幫助，很有可能從老師那里學(xué)到一些竅門(mén)。千萬(wàn)不要小看這些小技巧，幾分之差往往可以改變最終的結(jié)果。

當(dāng)然這些內(nèi)容都是之前要準(zhǔn)備好的，我們做好這一切，掛科的幾率就會(huì)小很多。

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