溫州市華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（溫州華僑中學(xué)），系溫州市教育局直屬公辦學(xué)校，在校生3000多人,教職工223人，創(chuàng)建于1957年，1984年開(kāi)始創(chuàng)辦職業(yè)高中，是一所擁有世界各地華僑校友和國(guó)內(nèi)外技能人才的市直屬公辦學(xué)校，學(xué)校擁有“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)餐旅服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”、 “全國(guó)創(chuàng)新管理改革品牌學(xué)校”、“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“全國(guó)和諧校園先進(jìn)單位“等十個(gè)個(gè)“國(guó)”字號(hào)金牌榮譽(yù)。同時(shí)還獲得“浙江省中職名?！?、“浙江省改革示范校”、“浙江省綠色學(xué)?！?、“浙江省教科研百?gòu)?qiáng)學(xué)?！?、“浙江省教科研先進(jìn)集體”、“浙江省成人教育與職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“浙江省中職學(xué)校30強(qiáng)”、“浙江省華文教育基地”、“浙江省禁毒教育示范?！?、“浙江省首批中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革基地”、“浙江省烹飪專業(yè)教研基地”、“浙江省華文教育基地”、“浙江省餐旅產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體”、“溫州市首批素質(zhì)教育示范校”、“溫州市品牌?！?、“溫州市首批現(xiàn)代化學(xué)校”等百多項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)。    2003 年學(xué)校遷入新校址，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新時(shí)期，逐漸形成三大辦學(xué)特色：烹飪專業(yè)建設(shè)有特色，“僑”字金牌工作有特色，德育模式突破有特色。這是學(xué)校的金字招牌，是學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌和品格，也是學(xué)校辦學(xué)歷史的沉淀。近年來(lái)，學(xué)校緊緊依托地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求辦學(xué)，取得了顯著成效。學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展壯大成為一所總校擁有十幾個(gè)專業(yè)、60多個(gè)班級(jí)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校設(shè)有烹飪管理、旅游管理與商務(wù)、中西烹飪、飯店管理、雙語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易、電腦裝潢設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、金融財(cái)會(huì)等專業(yè)，其中烹飪專業(yè)為浙江省示范性專業(yè)，雙語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、裝潢專業(yè)、文秘專業(yè)為溫州市示范性專業(yè)。現(xiàn)校園占地面積103 畝，建筑面積近3.4萬(wàn)平方米，可容在校學(xué)生4000 多人。圖書(shū)館藏書(shū)五萬(wàn) 多冊(cè)，已建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地30多個(gè)。學(xué)校建有烹飪、飯店管理系列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、語(yǔ)音室、制圖室、財(cái)會(huì)模擬室、中餐接待模擬室、西餐接待模擬室、茶藝室、閉路電視反饋系統(tǒng)等。學(xué)校實(shí)行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)姻”的辦學(xué)機(jī)制，大力推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生可由學(xué)校包分配或自主擇業(yè)。學(xué)校擁有“僑”字金牌，每年均有大批畢業(yè)生出國(guó)創(chuàng)業(yè)。學(xué)校設(shè)有甌菜研究所、職業(yè)技能鑒定站和甌僑培訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定認(rèn)證工作。學(xué)生在各級(jí)各類專業(yè)技能比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)校做到管理人性化、專業(yè)建設(shè)特色化、師資培訓(xùn)校本化、辦學(xué)方向市場(chǎng)化、學(xué)生活動(dòng)主體化。創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來(lái)，學(xué)校已向社會(huì)輸送大量專業(yè)實(shí)用人才，很多畢業(yè)生已成為當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的骨干力量。    學(xué)校有學(xué)生社團(tuán)30 多個(gè)，學(xué)生可以根據(jù)自己喜好選擇參加，學(xué)校只給各社團(tuán)安排一名指導(dǎo)師，社團(tuán)生活讓學(xué)生自己作主。近年來(lái)，學(xué)校多層次、全方位地推進(jìn)校園文化建設(shè)。每年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生提供了施展才藝的舞臺(tái)，為美麗的校園增添了生機(jī)和活力。學(xué)生業(yè)余黨校和“少男少女學(xué)?！弊⒅仄返?、人文思想與心理健康教育，有效陶冶了學(xué)生的道德情操。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，烹飪協(xié)會(huì)被評(píng)為“市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。學(xué)校能針對(duì)職業(yè)教育特點(diǎn)，科學(xué)合理利用時(shí)空，營(yíng)造良好文化氛圍，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)熏陶。此外，學(xué)校秉持“不放棄任何一名學(xué)生”的德育原則，在創(chuàng)辦業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校時(shí)，并不把待進(jìn)生拒之門(mén)外，只要他有意愿參加學(xué)習(xí)，業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校大門(mén)對(duì)全校學(xué)生敞開(kāi)，讓全體學(xué)生共處一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，以達(dá)到德育主體的和諧發(fā)展。學(xué)校在開(kāi)辦業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校時(shí)奉行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，讓每位學(xué)員始終在和諧良好氛圍里受到教育。    學(xué)校有全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)“三八”紅旗手王丹霞，浙江省特級(jí)教師張曉晨等一大批愛(ài)崗敬業(yè)的教師;學(xué)校有多位老師曾遠(yuǎn)赴國(guó)外考察進(jìn)修,現(xiàn)有溫州市名師、三壇、骨干29名。辦學(xué)理念 目標(biāo)：管理的示范 發(fā)展的示范 改革的示范校  訓(xùn)：大大方方做人，實(shí)實(shí)在在做事。發(fā)展觀：樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)、和諧發(fā)展觀；學(xué)校要發(fā)展，個(gè)人更要發(fā)展。學(xué)生觀：只要有合適的表現(xiàn)平臺(tái)，每個(gè)人都可以成才。教師觀：教師是一把需不斷添加燃料的火炬，是多彩人生的創(chuàng)造者；教師是走下圣壇并懷有一技之長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)者；敢于為學(xué)生的正確發(fā)展，負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。教育理想：教育要觸及靈魂，注重剛?cè)嵯酀?jì)；要關(guān)注細(xì)節(jié)，講究人文品質(zhì)；要體現(xiàn)選擇，提供多元合適機(jī)會(huì)；要講究參與，做到解放、下放、開(kāi)放；要追求幸福，打造尊重、包容、有溫度的教育生態(tài)。辦學(xué)特色          學(xué)校實(shí)行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)姻”的辦學(xué)機(jī)制，大力推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生可由學(xué)校包分配或自主擇業(yè)。學(xué)校擁有“僑”字金牌，每年均有大批畢業(yè)生出國(guó)創(chuàng)業(yè)。學(xué)校設(shè)有甌菜研究所、職業(yè)技能鑒定站和甌僑培訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定認(rèn)證工作。學(xué)生在各級(jí)各類專業(yè)技能比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)校做到管理人性化、專業(yè)建設(shè)特色化、師資培訓(xùn)校本化、辦學(xué)方向市場(chǎng)化、學(xué)生活動(dòng)主體化。創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來(lái)，學(xué)校已向社會(huì)輸送大量專業(yè)實(shí)用人才，很多畢業(yè)生已成為當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的骨干力量。校園文化         近年來(lái)，學(xué)校多層次、全方位地推進(jìn)校園文化建設(shè)。每年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生提供了施展才藝的舞臺(tái)，為美麗的校園增添了生機(jī)和活力。學(xué)生業(yè)余黨校和“少男少女學(xué)?！弊⒅仄返隆⑷宋乃枷肱c心理健康教育，有效陶冶了學(xué)生的道德情操。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，烹飪協(xié)會(huì)被評(píng)為“市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。學(xué)校能針對(duì)職業(yè)教育特點(diǎn)，科學(xué)合理利用時(shí)空，營(yíng)造良好文化氛圍，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)熏陶。升學(xué)、就業(yè)前景        高三畢業(yè)班學(xué)生可以自主選擇報(bào)考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、出國(guó)留學(xué)或就業(yè)。