學(xué)校前身是著名學(xué)者、愛國教育家、社會活動家梁漱溟先生1940年創(chuàng)辦的勉仁文學(xué)院,后改建為重慶勉仁職業(yè)中學(xué)。2003年,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,充分整合職業(yè)教育資源,與重慶市朝陽職業(yè)中學(xué)、北碚電子職業(yè)中學(xué)、北碚梅花山職業(yè)中學(xué)、四川儀表中學(xué)等五所學(xué)校,共同組建為重慶市北碚職業(yè)教育中心。2006年被確定為國家級重點職業(yè)學(xué)校,2012年6月4日成為教育部批準(zhǔn)的第二批國家改革發(fā)展示范中等職業(yè)學(xué)校立項建設(shè)學(xué)校。
學(xué)校座落在環(huán)境優(yōu)美宜人的重慶市北碚城北新區(qū)、風(fēng)景秀麗的縉云山下,毗鄰西南大學(xué),占地189畝,校園寬闊、綠樹成蔭、整潔寧靜。學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)運用、高星級酒店運營與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、園林綠化、計算機(jī)應(yīng)用、汽車制造與檢修、學(xué)前教育等15個專業(yè),100余個教學(xué)班,5106名學(xué)生。學(xué)校建有國家級示范性生態(tài)園藝實訓(xùn)基地、國家級示范性計算機(jī)應(yīng)用實訓(xùn)基地,電子技術(shù)運用、高星級酒店運營與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育等數(shù)個專業(yè)的實訓(xùn)場地。近年來,學(xué)校還通過引企入校、校企合作模式,引進(jìn)了佳譽汽修、騫越體育、卓鵬科技、捷聯(lián)機(jī)電等企業(yè)進(jìn)校,強化了實訓(xùn)基地建設(shè)。與重慶卓鵬科技、捷聯(lián)機(jī)電共建了校內(nèi)電子產(chǎn)品和加工中心生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,成立了金屬加工技術(shù)研發(fā)中心,電子專業(yè)創(chuàng)新中心”,實現(xiàn)了“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化?,F(xiàn)學(xué)校設(shè)備總值達(dá)3634萬元,實訓(xùn)場所128個,實訓(xùn)工位數(shù)3319個,各專業(yè)實訓(xùn)開出率達(dá)100%,是北碚區(qū)規(guī)模最大的職業(yè)教育及培訓(xùn)基地。
學(xué)校繼承和發(fā)揚梁淑溟先生“勉仁”文化精髓,提出“勉人弘業(yè)”的辦學(xué)理念,建設(shè)了理念文化、視覺文化、行為文化、環(huán)境文化四個識別系統(tǒng),打造“勉仁”校園文化,構(gòu)建了“主題模塊推進(jìn)式勉仁德育模式”,形成了德育工作長效機(jī)制,積極培養(yǎng)“德技雙馨,身心雙健”的職業(yè)技能人才。先進(jìn)理念引領(lǐng)特色發(fā)展,學(xué)校形成了“誠信明禮,崇實求真”的校風(fēng);“勉人勉己,仁心教人”的教風(fēng);“尚技尚能,勤勉樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校秉承“職教人人、知行合一”的教育思想,大膽探索、銳意改革,打破傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主的培養(yǎng)方式,實施項目教學(xué)、模擬車間教學(xué)、場景教學(xué)及8s管理,創(chuàng)建新型“工學(xué)結(jié)合”課程體系,構(gòu)建“兩階段校企共培”、“店校雙元”、“產(chǎn)品導(dǎo)學(xué)-兩段三課式”、“校企雙元”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與京東方集團(tuán)、美的集團(tuán)、廣達(dá)電腦、長安集團(tuán)、海爾集團(tuán)等多家全國知名企業(yè)長期開展深度校企合作,按照企業(yè)需求開展訂單培養(yǎng),成立“天來班”、“美的班”等12個訂單培養(yǎng)班。企業(yè)搬廠進(jìn)校,以產(chǎn)業(yè)帶動教學(xué),把車間、生產(chǎn)線建在學(xué)校,車間即是教室、師傅即是教師,學(xué)生即是工人,實現(xiàn)與企業(yè)、行業(yè)的無縫對接,推動“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一,學(xué)生綜合職業(yè)技能得到顯著提升。
學(xué)校教師教育科研能力日益增強。學(xué)校獨立承擔(dān)的教育部重點課題《中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法及機(jī)制研究》,已于2012年5月順利結(jié)題,獲評良好等級。期間發(fā)表論文20余篇,在全國中文核心期刊發(fā)表10余篇,出版《二階段三課堂中職學(xué)生學(xué)業(yè)評價論》專著1部,共計28萬字,該成果獲得2013年重慶市教學(xué)成果政府獎二等獎?!秷@林綠化精品課程數(shù)字化資源建設(shè)》課題目前順利結(jié)題,并分別在重慶、云南、天津、江西的示范校開展了研究活動,我校是全國組長單位,主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌精品課程的開發(fā)工作,同時承擔(dān)了三門課程的資源庫建設(shè)。學(xué)?!岸A段三課堂多元歸位學(xué)生評價模式教學(xué)實踐”科研成果榮獲2014年國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎。教育科研引領(lǐng)教師成長,近三年教師參加全國教學(xué)技能大賽獲一等獎1個、三等獎2個,在市內(nèi)上示范課70余人次、市外上示范課12人次,教師發(fā)表論文71篇,出版專著、教材36本。專業(yè)帶頭人和骨干教師近兩年外出交流、講座50余次,對上海、重慶、四川、貴州、廣西、福建、新疆等地28所學(xué)校進(jìn)行了指導(dǎo)。
學(xué)校構(gòu)建了“中職學(xué)?!岸A段三課堂”多元歸類學(xué)生學(xué)業(yè)評價模式”,得到了國內(nèi)諸多有影響專家的肯定,向20余所職業(yè)院校的1000多名教師作了推廣交流,該模式在重慶、四川、新疆等多所學(xué)校得到應(yīng)用,促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力提升。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)一步深化研究,融入學(xué)生人文素養(yǎng)等綜合要素,參與了多元立體學(xué)生綜合素質(zhì)評價實驗,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高。
群眾體育結(jié)碩果。2005年學(xué)校成立重慶勉仁青少年俱樂部, 2009年被評為國家級青少年體育俱樂部。依托俱樂部優(yōu)勢,長期開展田徑、足球、跆拳道、羽毛球等群眾體育活動,多次組隊代表重慶市參加全運會和全國中學(xué)生聯(lián)賽總決賽,獲全國第三名好成績。
學(xué)校本著立足職業(yè)教育,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的的原則,實施開放辦學(xué),常年與貴州普安職教中心、貴州印江縣農(nóng)中等多所學(xué)校實行靈活多樣的“校校合作”辦學(xué)。注重擴(kuò)大輻射、覆蓋城鄉(xiāng)、帶動發(fā)展,長期開展城鎮(zhèn)就業(yè)、再就業(yè)培訓(xùn)、在崗提升培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、社會培訓(xùn)等非學(xué)歷教育培訓(xùn),每年職業(yè)培訓(xùn)均在3000人左右,學(xué)校派出教師參加技術(shù)咨詢服務(wù),幫助靜觀鎮(zhèn)農(nóng)民專業(yè)合作社年增收5000多萬元,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
近年來學(xué)校為社會輸送合格的中等技能人才7000多人,學(xué)生就業(yè)率100%,就業(yè)穩(wěn)定率90%,學(xué)生對口就業(yè)率85%。學(xué)校通過“以賽促訓(xùn)、以賽促教”的目標(biāo),狠抓學(xué)生技能,學(xué)生技能大賽獲全國獎3項,其中一等獎1項;省級獎34項,其中一等獎5項,參加地市級職業(yè)技能大賽獲獎546項,其中一等獎112項;師生國家專利已受理120件,學(xué)生獲得重慶市宋慶齡青少年創(chuàng)新發(fā)明大賽金獎2個、全國信息技術(shù)創(chuàng)新noc大賽一等獎1個、移動機(jī)器人與物聯(lián)網(wǎng)大賽西南賽區(qū)二等獎7個;學(xué)校獲全國高中足球聯(lián)賽第三名、兩岸四地才藝大賽金獎,學(xué)生在全國文明風(fēng)采大賽中獲獎79項,其中一等獎15項,省級獎595項,其中一等獎78項,學(xué)校連續(xù)三年獲全國優(yōu)秀組織獎。
學(xué)校跨越式發(fā)展,輻射示范,碩果累累。學(xué)校被評為“全國教育科研先進(jìn)單位”、中澳(重慶)職教研究中心實驗學(xué)校、“全國基層群眾體育運動先進(jìn)單位”、“重慶市體育傳統(tǒng)學(xué)?!薄ⅰ爸貞c市足球重點學(xué)?!?、“2008-2012年重慶市教育科研先進(jìn)單位”、“北碚區(qū)文明單位標(biāo)兵”、“北碚區(qū)綠色學(xué)?!?、“北碚區(qū)衛(wèi)生單位”、 “重慶市北碚區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“重慶市北碚區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ稗r(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移定點培訓(xùn)學(xué)?!薄ⅰ俺擎?zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)職業(yè)技能定點培訓(xùn)學(xué)?!薄?/p>
學(xué)校將努力實現(xiàn)“幸福職教,美麗人生”的辦學(xué)愿景,建設(shè)地方一流、有特色、在全國有名氣的國家改革發(fā)展示范校。