專業(yè) | 學(xué)費(fèi) |
鐵道運(yùn)輸管理 | 2600元/學(xué)年 |
物流服務(wù)與管理(鐵路物流) | 2600元/學(xué)年 |
城市軌道交通運(yùn)營管理 | 2600元/學(xué)年 |
鐵道信號(通信) | 2600元/學(xué)年 |
鐵道信號(信號) | 2600元/學(xué)年 |
城市軌道交通信號 | 2600元/學(xué)年 |
鐵道運(yùn)輸管理(高鐵乘務(wù)) | 2600元/學(xué)年 |
鐵道車輛運(yùn)用與檢修 | 2600元/學(xué)年 |
城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修 | 2600元/學(xué)年 |
鐵道施工與養(yǎng)護(hù) | 2600元/學(xué)年 |
鐵道施工與養(yǎng)護(hù)(高速鐵道技術(shù)) | 2600元/學(xué)年 |
鐵道施工與養(yǎng)護(hù)(城市軌道交通工程技術(shù)) | 2600元/學(xué)年 |
機(jī)電設(shè)備安裝與維修(城市軌道交通機(jī)電技術(shù)) | 2600元/學(xué)年 |
城市軌道交通供電 | 2600元/學(xué)年 |
電力機(jī)車運(yùn)用與檢修 | 2600元/學(xué)年 |
工程機(jī)械運(yùn)用與維修 | 2600元/學(xué)年 |
1、對于特別優(yōu)秀的五年制高職在校學(xué)生(后兩年),可獲國家獎(jiǎng)學(xué)金每人每年8000元。
2、對于品學(xué)兼優(yōu)的的五年制高職在校學(xué)生(后兩年)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可獲獎(jiǎng)勵(lì)資助每人每年5000元。
3、學(xué)院五年制高職在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍學(xué)生和旗(縣)、鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難(指城市享受低保家庭)的學(xué)生,經(jīng)所在系(部)及學(xué)院考核,成績優(yōu)異、表現(xiàn)良好者,可享受國家助學(xué)金每人每年2000元(所占比例為40%),其余學(xué)生可享受國家助學(xué)金每人每年1500元。家庭經(jīng)濟(jì)困難的五年制高職在校學(xué)生(后兩年),可申請國家助學(xué)金,學(xué)院根據(jù)困難程度及分配名額評比后,按一等3800元、二等3000元、三等2200元發(fā)放。
4、學(xué)院實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度,用于鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。五年制高職在校生(前三年)設(shè):一等獎(jiǎng)學(xué)金每年800元,二等獎(jiǎng)學(xué)金每年600元,三等獎(jiǎng)學(xué)金每年400元;五年制高職在校生(后兩年)設(shè):一等獎(jiǎng)學(xué)金每年1200元,二等獎(jiǎng)學(xué)金每年900元,三等獎(jiǎng)學(xué)金每年600元。
5、學(xué)院按照國家政策,對于五年制高職在校生(前三年)內(nèi)蒙古自治區(qū)戶籍的學(xué)生,每學(xué)年免收學(xué)費(fèi)2000元、書費(fèi)550元、住宿費(fèi)800元;內(nèi)蒙古自治區(qū)外農(nóng)村戶口、縣鎮(zhèn)非農(nóng)的學(xué)生,每學(xué)年免收學(xué)費(fèi)2000元、書費(fèi)550元。
1956年3月鐵道部決定由第三工程局籌建包頭鐵路工程學(xué)校,為西北地區(qū)培養(yǎng)鐵路急需的土木工程專業(yè)人才。3月15日任命樊力平為鐵道部包頭鐵路工程學(xué)校校長、李鴻祥為教務(wù)副校長。
1957年9月初 新學(xué)年開始。校舍基本竣工,包括教學(xué)樓一座,宿舍樓四座;還有六棟平房分別用于:食堂兼禮堂、鍋爐房、木工房、理化實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室、實(shí)習(xí)工廠等。校舍建筑面積13495平方米。學(xué)校遷入現(xiàn)校址,購進(jìn)大量教學(xué)設(shè)備。同時(shí)在西二街建平房住宅11棟,浴池一處,合計(jì)4580平方米。
2008年,經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),國家教育部備案,包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院獨(dú)立升格為公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校。以此為契機(jī),內(nèi)蒙古包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊抓住這一重要發(fā)展機(jī)遇,以開展提高教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”工程為依托,不斷推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的“二次創(chuàng)業(yè)。