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丹東市特殊教育職業(yè)高中

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丹東市特殊教育職業(yè)高中
學(xué)歷層次:中專
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2021丹東市特殊教育職業(yè)高中招生簡章

遼寧省丹東市特殊教育學(xué)校,始建于1959年,原名為安東市聾啞學(xué)校,1963年隨市改名為丹東市聾啞學(xué)校。1996年經(jīng)丹東市教育委員會批準(zhǔn)成立初中部,學(xué)校再次更名為丹東市特殊教育學(xué)校,直屬丹東市教育局。

學(xué)校簡介

學(xué)校2005年成立了“聾兒言語康復(fù)訓(xùn)練部”,建筑面積260平方米,學(xué)校先后投資50多萬元改善環(huán)境和增添設(shè)備?,F(xiàn)有專業(yè)教師13名,接受語訓(xùn)聾兒50多名,7個教學(xué)班。語訓(xùn)部面向全地區(qū)招收聾童,實行封閉式、寄宿制管理。聾兒人數(shù)、環(huán)境、設(shè)施、教學(xué)水平等方面均達到省內(nèi)先進水平,并多次在省和國家介紹經(jīng)驗,已成為全省的排頭兵、領(lǐng)頭燕。學(xué)校從2001年增設(shè)了職業(yè)高中部。盲職高班開設(shè)了按摩、器樂專業(yè),聾職高班開設(shè)了微機、美術(shù)、編織專業(yè)。2004年,學(xué)校投資10多萬元成立“特教按摩院”,營業(yè)面積130多平方米,設(shè)有各種先進保健、按摩、治療設(shè)備。在按摩院的工作人員全部是學(xué)校師生,他們都經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn),持有按摩師資格證。開辦兩年來,安置20多名盲生就業(yè),學(xué)生們的收入頗為可觀,博得了學(xué)生、家長和社會的贊揚。2005年學(xué)校與遼寧曙光集團簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,共同成立“丹東市特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”,企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)場所和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),畢業(yè)生畢業(yè)后可以直接進入企業(yè)就業(yè)。從學(xué)校走出了60多名聾生進入曙光集團工作,成為優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)工人。學(xué)校職業(yè)教育成效顯著,畢業(yè)生素質(zhì)好、水平高,供不應(yīng)求。2004年學(xué)校開設(shè)升學(xué)輔導(dǎo)班,將升學(xué)作為畢業(yè)生的又一培養(yǎng)目標(biāo),形成了就業(yè)與升學(xué)雙向培養(yǎng)的辦學(xué)思路,滿足了不同學(xué)生的需求。周邊縣(市)區(qū)的特校初中畢業(yè)生,也慕名來到丹東市特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)校成為了名副其實的中心校和龍頭校,真正發(fā)揮了特殊教育“為國分憂、為民解愁”的作用。

辦學(xué)成就


近三年來相繼有7名學(xué)生考入了長春大學(xué),50多名學(xué)生在國家、省、市各級比賽中獲獎。近年來,學(xué)校先后獲得“遼寧五一獎狀”、省“職業(yè)道德建設(shè)十佳單位”、省“特殊教育先進集體”、省“特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、省“雷鋒號”單位、省“三八紅旗集體”、市“先進集體”、市“模范學(xué)?!?、市“文明單位”、市“文明窗口”、市“奉獻愛心先進集體”、市“未成年人思想道德建設(shè)先進集體”、市“特色學(xué)?!钡葮s譽稱號。收到家長的感謝信和錦旗數(shù)不勝數(shù),各新聞媒體大量報道了學(xué)校、教師扶殘助學(xué)的感人事跡。

2007年6月,遼寧省特殊教育學(xué)校職業(yè)教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會在丹東市特殊教育學(xué)校隆重召開,學(xué)校職業(yè)教育經(jīng)驗在全省推廣。2007年5月,丹東市委書記薛恒同志到學(xué)校視察工作,對學(xué)校各項工作給予了充分肯定。

丹東市特殊bai教育學(xué)校位于丹東市振興du區(qū)興三路20號。zhi學(xué)校始建于dao1959年,占地面積2300平方zhuan米,建筑面積5500平方米。承擔(dān)著市內(nèi)聾童、全地區(qū)盲童(低視力)的九年義務(wù)教育及職業(yè)高中教育任務(wù),是一所集教育、康復(fù)、職業(yè)培訓(xùn)于一體的12年制、綜合性、全日制學(xué)?!,F(xiàn)有教職工72人,19個教學(xué)班,在校學(xué)生259人。學(xué)校設(shè)有職教室、按摩室、律動室、美術(shù)室、微機室、多媒體教室等20多個專業(yè)教室,每個班級配備了背投電視、實物展臺、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要。辦學(xué)理念

在各級政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱心支持下,在社會各界的關(guān)愛下,學(xué)校本著“為學(xué)生明天著想,替家長社會分憂”的辦學(xué)宗旨,以讓殘疾孩子“進得來、留得住、學(xué)得好”為出發(fā)點,以社會需求為著眼點,以培養(yǎng)學(xué)生自尊自強、頑強拼搏、超越自我、立志成才的品質(zhì)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、勞動就業(yè)能力、社會參與能力為中心,以實現(xiàn)就業(yè)為目的,以讓學(xué)生、家長滿意為根本,為社會培養(yǎng)了大批殘而有為、自食其力的勞動者。

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