辦學(xué)宗旨

河南省工業(yè)學(xué)校長(zhǎng)期從事中等職業(yè)教育，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，突出行業(yè)特點(diǎn)，大力加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在校學(xué)習(xí)期間就可拿到維修電工、制冷設(shè)備維修工、計(jì)算機(jī)操作員、會(huì)計(jì)電算化證、營(yíng)銷員證、電子商務(wù)證等職業(yè)技能書。在學(xué)生的培養(yǎng)方向上，學(xué)校已變過去的以學(xué)歷教育為主為以素質(zhì)教育為主；變過去的以培養(yǎng)專業(yè)型人才為主為以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型、復(fù)合型的技術(shù)人才為主。

河南省工業(yè)學(xué)校十分重視文明創(chuàng)建工作，在職工中提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。不斷加大對(duì)文明創(chuàng)建活動(dòng)的人力、物力、財(cái)力的投入。從服務(wù)質(zhì)量、職業(yè)道德、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、工作秩序、綜合治理等方面加大工作力度。始終保持好省級(jí)文明稱號(hào)。學(xué)校將繼續(xù)深化教育改革，堅(jiān)持“自我強(qiáng)健、自我完善、自我發(fā)展”的辦學(xué)理念。全面推行以創(chuàng)新教育和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的中高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才；突出辦學(xué)特色，提高學(xué)歷檔次，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；建設(shè)一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念、較高專業(yè)水平和職業(yè)道德的教師隊(duì)伍；建設(shè)一批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。促使學(xué)?？焖?、穩(wěn)定、健康向前發(fā)展。

歷史沿革

河南省工業(yè)學(xué)校始建于1949年12月，校址在開封市，原名為“河南省工業(yè)廳指導(dǎo)委員會(huì)成本會(huì)計(jì)訓(xùn)練班”。1951年8月更名為“河南省工業(yè)干部培訓(xùn)班”。1954年初遷入鄭州，當(dāng)年秋遷回開封，更名為“河南省工業(yè)廳技術(shù)干部學(xué)?！?。1957年6月遷至鄭州，1958年更名為“河南鄭州冶金工業(yè)學(xué)?！?。1962年停辦。1964年在鄭州市文化路現(xiàn)址復(fù)校，更名為“河南省冶金煤炭工業(yè)職業(yè)學(xué)?！?。1969年停辦。1979年再次復(fù)校，更名為“河南省冶金工業(yè)學(xué)校”。1997年9月更名為“河南省冶金建材工業(yè)學(xué)?！?。1999年更名為“河南省工業(yè)學(xué)?！?。

師資隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工230多人，其中專職教師176人，100%具有本科以上學(xué)歷，博士、碩士研究生學(xué)歷的教師34人；河南省職教專家5人，正高級(jí)講師4人，高級(jí)講師60多人，河南省專業(yè)技術(shù)帶頭人20多人，講師80多人。學(xué)校教科研氣氛濃厚，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，培養(yǎng)、形成了一支既有理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校每年有計(jì)劃的安排教師到企業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校有60多人被評(píng)為國(guó)家級(jí)和省、市級(jí)教書育人先進(jìn)個(gè)人；近年來，由學(xué)校教師主編、參編公開出版發(fā)行的教材、專著達(dá)300多部（篇），發(fā)表并獲獎(jiǎng)?wù)撐?000多篇。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完善，有教學(xué)樓4幢，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓3幢，宿舍樓4幢，辦公樓2幢，建筑面積約124500平方米，建有電工電子、機(jī)械拆裝、汽車維修、數(shù)控加工、建筑測(cè)量、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、影視后期制作、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)等理論與實(shí)踐一體化教室和實(shí)驗(yàn)室40多個(gè)，錄播室、計(jì)算機(jī)房16個(gè)，配備型號(hào)先進(jìn)的微機(jī)600余臺(tái)。學(xué)校圖書館建筑面積6200平方米，圖書館藏書20多萬冊(cè)，3個(gè)學(xué)生閱覽室每年定有報(bào)紙、雜志500余種;電子閱覽系統(tǒng)設(shè)備先進(jìn)，功能齊全，既可查閱校內(nèi)各種圖書資料，又能連通國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校加強(qiáng)信息化建設(shè)，打造數(shù)字校園，校園網(wǎng)終端遍布所有教室、辦公室，為學(xué)生、教師、管理人員提供數(shù)字化教學(xué)、科研、管理和數(shù)字化公共服務(wù)、文化生活支持服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生和教師信息化職業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。所有教室均配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)和直飲水機(jī)，教室和學(xué)生宿舍均有空調(diào)和手機(jī)專用充電裝置。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地約16200平方米，足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等設(shè)施齊全，此外還建有多功能活動(dòng)室、乒乓球館、健身房、體操房等體育設(shè)施。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施保證了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，優(yōu)良的教學(xué)、生活條件又為學(xué)生們愉快的學(xué)習(xí)、生活提供了可靠保證。   

專業(yè)設(shè)置

長(zhǎng)期以來，學(xué)校從社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才需要的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“特色專業(yè)樹品牌，長(zhǎng)線專業(yè)為重點(diǎn)，短線專業(yè)保需求”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，與企業(yè)專家共同參與專業(yè)建設(shè)，逐漸形成了機(jī)電類（包括汽車維修、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化等）、建筑類（包括工程造價(jià)、建筑施工、建筑裝飾等）、藝術(shù)類（包括影視技術(shù)、數(shù)字媒體、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫等）、經(jīng)濟(jì)類（包括會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理等）四大類10余個(gè)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)格局。在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校突出行業(yè)特點(diǎn)，大力加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在校學(xué)習(xí)期間就可拿到維修電工、制冷設(shè)備維修工、計(jì)算機(jī)操作員、會(huì)計(jì)電算化證、營(yíng)銷員證、電子商務(wù)證等職業(yè)技能書。在學(xué)生的培養(yǎng)方向上，學(xué)校已變過去的以學(xué)歷教育為主為以素質(zhì)教育為主;變過去的以培養(yǎng)專業(yè)型人才為主為以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型、復(fù)合型的技術(shù)人才為主。

特色教育

河南省工業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次有：普通中專（招收初、高中應(yīng)、往屆畢業(yè)生）、“3+2”分段制大專（招收初中畢業(yè)生）、鄭州輕工業(yè)學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院高職高專（招收高中畢業(yè)生、應(yīng)屆中職畢業(yè)生）、成人高等教育。學(xué)校普通中專面向全國(guó)招生，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、食品生物工藝為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；紙漿造紙技術(shù)是河南省各大中專院校中獨(dú)有的專業(yè)；產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與檢驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、廣告制作與裝潢設(shè)計(jì)、旅游與酒店管理等22個(gè)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好。

河南省工業(yè)學(xué)校分別與西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)等高等院校合作，開展成人高等教育，設(shè)置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、法學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、教育學(xué)等本科、?？茖I(yè)。建校以來，學(xué)校已培養(yǎng)出技術(shù)管理人才數(shù)萬人，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧习l(fā)揮著重要作用，許多優(yōu)秀畢業(yè)生已成為所在單位的領(lǐng)導(dǎo)或骨干。

河南省工業(yè)學(xué)校長(zhǎng)期從事冶金工程類專業(yè)教育，積累了較豐富的行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，突出行業(yè)特點(diǎn)，大力加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)校每年組織學(xué)生參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定，在校學(xué)習(xí)期間就可拿到維修電工、制冷設(shè)備維修工、計(jì)算機(jī)操作員、會(huì)計(jì)電算化證、營(yíng)銷員證、電子商務(wù)證等職業(yè)技能書，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)。

招生就業(yè)

學(xué)校專業(yè)齊全、結(jié)構(gòu)合理，開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)行與控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、建筑工程施工、工程造價(jià)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷等10多個(gè)專業(yè)。其中數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)是河南省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校十分重視就業(yè)工作，與省內(nèi)外50多家大中型企業(yè)簽有就業(yè)協(xié)議。如:鄭州宇通客車股份有限公司、鄭州鋁業(yè)股份有限公司、河南金龍精密銅管公司、河南神火集團(tuán)、洛陽豫港龍泉鋁業(yè)公司、信陽鋼鐵公司、濟(jì)源鋼鐵公司、三門峽天元鋁業(yè)股份有限公司、鄭州增奇新鋼鐵有限公司、山東魏橋鋁業(yè)有限公司、山東日照鋼鐵股份有限公司、河北縱橫鋼鐵公司、山西中宇鋼鐵有限公司、江蘇沙鋼集團(tuán)有限公司、健鼎(無錫)電子有限公司等，畢業(yè)生供不應(yīng)求，由于學(xué)校就業(yè)工作成績(jī)突出，連續(xù)多年被教育廳評(píng)為"河南省職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位"。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，積極推薦對(duì)口升學(xué)，開設(shè)有3+2專業(yè)大專班，應(yīng)屆初中畢業(yè)生錄取后可直接升入高職院校學(xué)習(xí)。設(shè)有西安建筑科技大學(xué)函授站，學(xué)生在校期間可同時(shí)學(xué)習(xí)大專課程，實(shí)行中專大專套讀，畢業(yè)時(shí)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書及就業(yè)報(bào)到證。

前景展望

在70年的辦學(xué)過程中，河南省工業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，實(shí)施德智體美勞全面發(fā)展的教育，形成“五育并舉”的教育格局。堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)校精神文化建設(shè)為核心，以環(huán)境文化建設(shè)為重點(diǎn)，以校園活動(dòng)文化建設(shè)為平臺(tái)，逐步形成了具有時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的內(nèi)容豐富、形式新穎、實(shí)踐性強(qiáng)的校園文化。連續(xù)3屆17年保持省級(jí)文明單位稱號(hào)。繼往開來，任重道遠(yuǎn)。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“踔厲奮發(fā)、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，秉承“厚德善學(xué)精技篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“陽光成長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理、外樹形象，全方位、多層次的與社會(huì)、企業(yè)交流與合作，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展機(jī)制，全面提升辦學(xué)水平，努力開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。