機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

【專業(yè)簡介】我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于2009年，現(xiàn)有在校生624人。專業(yè)被列入學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)生就業(yè)覆蓋面廣、發(fā)展提升空間大。專業(yè)采用“工學(xué)交替、教學(xué)做一體化”教學(xué)模式，分層次實(shí)現(xiàn)與實(shí)際工作過程任務(wù)對接的形式。通過“感知、學(xué)習(xí)、應(yīng)用、實(shí)踐”學(xué)法，提高學(xué)生的綜合能力。增強(qiáng)了教與學(xué)的靈活性和針對性，提高了教學(xué)效果，走在了全國高職院校的前列。今年申報“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)，與江蘇海亮集團(tuán)、江西建材集團(tuán)、江鈴等多家國內(nèi)知名機(jī)電一體化相關(guān)企業(yè)建立人才培養(yǎng)基地。學(xué)生畢業(yè)取得大專畢業(yè)證書同時，可以通過專接本、自考等方式獲得本科學(xué)歷，還可考取維修電工等高級工技能證書。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與社會建設(shè)需求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)，掌握機(jī)電一體化工作所需要的文化基礎(chǔ)知識，專業(yè)技術(shù)知識和操作能力，有健康體魄的，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

【專業(yè)核心課程】電路與電工技術(shù)、工程制圖與CAD、可編程控制器應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械零件與典型機(jī)構(gòu)、公差配合與測量、金屬切屑與加工、電氣控制技術(shù)、氣動/液壓技術(shù)與應(yīng)用、電機(jī)拖動與變頻調(diào)速、數(shù)控編程與操作、單片機(jī)原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修、PROE軟件應(yīng)用、計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、電工技能訓(xùn)練、電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計調(diào)試、電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、鉗工訓(xùn)練與機(jī)械零件加工、單片機(jī)課程設(shè)計、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修。

【師資條件】我院機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)有專兼任教師25名。其中教授4名，副教授6名，13人具有碩士研究生以上學(xué)歷，10人次獲得了技師職業(yè)資格證書。3位教師被評為“江西省中青年骨干教師”；1位教師被評為“江西省技術(shù)能手”，有2門省級精品課程，1門省級在線開放課程。

【實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件】本專業(yè)共有10個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備投資總值1508.98萬元，有海亮、江鈴、南方水泥、萬科、綠地集團(tuán)等多個校外實(shí)訓(xùn)基地。近五年來專業(yè)教師各類課題結(jié)題10項(xiàng)，申請專利15項(xiàng)，在產(chǎn)學(xué)研合作方面，成立了以行業(yè)專家為主的“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”；與海亮開展深入的校企合作，成立“海亮”合作班。

【就業(yè)方向】就業(yè)方向：“海亮”班訂單培養(yǎng)；機(jī)械、電子產(chǎn)品加工制造企業(yè)操作工、加工工藝員崗位；企業(yè)機(jī)電設(shè)備維修和管理崗位；自動化生產(chǎn)線調(diào)試與運(yùn)行維護(hù)崗位；數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)崗位；樓宇自動化管理系統(tǒng)崗位；機(jī)電產(chǎn)品改造、技術(shù)支持崗位；機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理崗位等。

拓展崗位（群）：機(jī)電設(shè)備銷售工程師、售后服務(wù)工程師、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計工程師崗位。