肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校

學(xué)歷層次：中專

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2019年廣東中職學(xué)校之肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校怎么樣？好不好？

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2019年廣東中職學(xué)校之肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校怎么樣？好不好？

肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，位于珠三角城市肇慶市，是肇慶市教育局批準(zhǔn)設(shè)立、廣東省教育廳備案的全日制中等職業(yè)學(xué)校。

根據(jù)2016年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地133335平方米，建有校舍12萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值5000多萬元，圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)約13萬冊(cè)。

專業(yè)設(shè)置

層次	類別	專業(yè)
三年制中專	師范類	學(xué)前教育、學(xué)前教育（幼兒藝術(shù)教育方向）、學(xué)前教育（中英文教育方向）
理工類	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車整車與配件營(yíng)銷、汽車檢測(cè)與維修、機(jī)電一體化、機(jī)電（機(jī)器人方向）
經(jīng)管類	計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流
藝術(shù)類	工藝美術(shù)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）、工藝美術(shù)（電腦廣告方向）、服裝設(shè)計(jì)與工藝
五年制大專（3+2）	理工類	軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車電子技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制作
經(jīng)管類	工商行政管理、會(huì)計(jì)電算化、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)、物流管理、商務(wù)英語(yǔ)
藝術(shù)類	室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

師資力量

學(xué)校擁有教職工381人專職教師221名，以教授、副教授、講師、工程師等高、中級(jí)職稱教師為主。并依托企業(yè)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專家與專職教師相結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。

教學(xué)資源

學(xué)校教學(xué)設(shè)備總值1500萬元，擁有省內(nèi)最大的工科實(shí)訓(xùn)中心，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值5000多萬元，其中信息實(shí)訓(xùn)中心擁有計(jì)算機(jī)1800臺(tái)。教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備較先進(jìn)。數(shù)控類實(shí)訓(xùn)部各實(shí)訓(xùn)區(qū)共裝備數(shù)控機(jī)床50多臺(tái)；汽車實(shí)訓(xùn)部設(shè)有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車總成、汽車電子和電子電工實(shí)訓(xùn)區(qū)。校內(nèi)設(shè)有“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”和“全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站”，學(xué)生在校時(shí)就可考取各類技能等級(jí)證書。

教學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)社會(huì)急需的技能型、實(shí)用型專門人才。學(xué)校與百余間大型集團(tuán)公司和企業(yè)建立互為基地關(guān)系：學(xué)校為企業(yè)的人才培養(yǎng)基地，企業(yè)為學(xué)校的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與就業(yè)基地。

就業(yè)情況

實(shí)行“教學(xué)——就業(yè)”一體化的辦學(xué)模式，面向社會(huì)需要設(shè)置專業(yè)，使學(xué)生熟練掌握本專業(yè)知識(shí)和技能，做到畢業(yè)即能上崗，上崗即能勝任,畢業(yè)生供不應(yīng)求,辦學(xué)14年來共有2萬多名畢業(yè)生走向工作崗位，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

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