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2019年揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校經(jīng)貿(mào)旅游系專業(yè)介紹

2019年揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校經(jīng)貿(mào)旅游系專業(yè)介紹

一、系部介紹

經(jīng)貿(mào)旅游系主要包括財經(jīng)商貿(mào)、旅游管理兩個個專業(yè)大類,現(xiàn)有近40個班級、在籍學(xué)生1100余人。根據(jù)市場人才需求,設(shè)有會計、審計、國際貿(mào)易實務(wù)3個五年制高職專業(yè)和會計電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理等3個三年制中職專業(yè)。

我系現(xiàn)有專任專業(yè)教師30人,其中高級職稱教師10人,研究生學(xué)歷6人,市級專業(yè)帶頭人1人、市級專業(yè)教學(xué)骨干2人、市級教學(xué)能手2人,形成了穩(wěn)定的專任教師教學(xué)梯隊,在教學(xué)、生產(chǎn)、實習(xí)、科研等工作方面,專業(yè)教師已成為學(xué)校、系部發(fā)展的支柱力量。

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實驗實訓(xùn)能力,著重鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能,我系建有會計電算化模擬實驗室、電子商務(wù)實驗室、國際貿(mào)易實訓(xùn)室、ERP實訓(xùn)室、手工賬務(wù)模擬實訓(xùn)室、餐飲、客房實訓(xùn)室等專業(yè)實驗實訓(xùn)室。其中財會與金融實訓(xùn)基地是江蘇省高水平實訓(xùn)基地,同時在校外與眾多企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地10余個。

根據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)要求,不斷完善與修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃,優(yōu)化專業(yè)教學(xué)過程,努力將學(xué)生培養(yǎng)成為具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識面寬、實踐能力強的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。在使學(xué)生掌握扎實專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,重視對學(xué)生的實踐動手能力的培養(yǎng),鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加會計從業(yè)資格、外貿(mào)會計、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、餐飲、客房等職業(yè)資格考試。近年來,在省市技能大賽中,獲省賽金牌9枚、銀牌19枚、銅牌33枚;獲市賽金牌30枚、銀牌36枚、銅牌15枚。指導(dǎo)學(xué)生參加“專轉(zhuǎn)本”考試,近年來20余名學(xué)生升入南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院等本科院校深造。加強學(xué)生思想品德教育,沿著“規(guī)范行為——陶冶情操——健全人格——培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)”路線,通過建設(shè)形式多樣的學(xué)生社團,組織競賽活動,不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、專業(yè)介紹

專業(yè)名稱

主要課程設(shè)置

培養(yǎng)目標(biāo)

就業(yè)方向

會計

(五年制高職)

語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、會計基本技能、基礎(chǔ)會計、企業(yè)財務(wù)會計實務(wù)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計電算化、成本會計實務(wù)、財務(wù)管理實務(wù)、納稅申報與會計處理等、企業(yè)經(jīng)營認(rèn)知與流程項目實訓(xùn)(ERP)、會計崗位項目實訓(xùn)。

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、具有會計綜合職業(yè)能力、具備從事會計核算、常用財務(wù)會計軟件應(yīng)用、在企業(yè)及非營利組織中擔(dān)任會計及財務(wù)管理一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

企業(yè)及非營利組織中出納、核算、記賬、主管會計、資金管理、倉庫核算、財務(wù)管理及財務(wù)分析崗位;也可銀行柜面操作、企業(yè)物流管理、經(jīng)濟信息收集、財經(jīng)文秘、統(tǒng)計、工商管理等崗位。

審計

(五年制高職)

語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、會計基本技能、基礎(chǔ)會計、企業(yè)財務(wù)會計實務(wù)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計電算化、成本會計實務(wù)、財務(wù)管理實務(wù)、審計基礎(chǔ)、審計實務(wù)、財務(wù)報表分析實務(wù)、納稅申報與會計處理、審計項目綜合實訓(xùn)等。

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具有會計和審計綜合職業(yè)能力、具備從事會計核算、報表審計等知識和技能、在企業(yè)及非營利組織中擔(dān)任會計、審計及相關(guān)一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

企業(yè)等單位財務(wù)會計崗位、內(nèi)部審計崗位、財務(wù)管理及財務(wù)分析崗位,會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、會計咨詢服務(wù)公司等審計助理崗位,銀行柜面操作崗位,企業(yè)物流管理、經(jīng)濟信息收集、財經(jīng)文秘、統(tǒng)計、工商管理等崗位。

國際貿(mào)易實務(wù)(電子商務(wù)方向)

(五年制高職)

語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)認(rèn)知、國際貿(mào)易基礎(chǔ)、進出口實務(wù)、財政與金融認(rèn)知、企業(yè)經(jīng)營管理認(rèn)知、電子商務(wù)概論、國際匯兌實務(wù)、報關(guān)實務(wù)、報檢實務(wù)、國際商務(wù)單證、市場營銷、經(jīng)濟法、外貿(mào)英語函電、商務(wù)英語、英語口語等。

培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)需要,具備對外貿(mào)易基本理論、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,熟悉國際貿(mào)易規(guī)則和慣例及我國對外貿(mào)易方針、政策,能夠從事外貿(mào)業(yè)務(wù)及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

外貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)外銷員、制單員、報關(guān)員、報檢員、涉外商務(wù)代理、貨運代理、物流管理、商務(wù)文秘等崗位;也可就業(yè)于收銀、倉庫保管、物流管理、經(jīng)濟信息收集、財經(jīng)文秘、統(tǒng)計、工商管理、客戶服務(wù)等崗位。

會計電算化

(三年制中職)

語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計、會計基本技能(珠算、點鈔、票據(jù))、會計電算化、經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、企業(yè)會計核算實務(wù)、納稅申報與會計處理、成本會計實務(wù)、財務(wù)管理實務(wù)、統(tǒng)計基礎(chǔ)認(rèn)知等。

培養(yǎng)具有良好會計綜合職業(yè)能力,適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線需要的,從事會計核算、統(tǒng)計、會計軟件操作、企業(yè)管理、工商管理、稅務(wù)、客戶服務(wù)等一線工作的技術(shù)技能人才。

中小企業(yè)中的會計核算、會計軟件操作、統(tǒng)計、出納、收銀、倉庫管理、財經(jīng)文秘、客戶服務(wù)等崗位。

電子商務(wù)(客戶信息服務(wù)

(三年制中職)

語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、商貿(mào)法律與案例、商貿(mào)禮儀、電子商務(wù)管理實務(wù)、服務(wù)心理學(xué)、溝通技巧、網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用系統(tǒng)、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、國際市場營銷等。

培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需要,掌握電子商務(wù)和客戶信息服務(wù)基礎(chǔ)理論、技術(shù)技能及運營管理、人力資源管理能力,能夠在電子商務(wù)及信息服務(wù)行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事業(yè)務(wù)工作的技術(shù)技能人才。

電子商務(wù)企業(yè)相關(guān)崗位、傳統(tǒng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷崗位,也可就業(yè)于通信、金融、企業(yè)客戶服務(wù)、政府熱線、售后服務(wù)等信息網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)及其管理崗位。

旅游服務(wù)與管理

(三年制中職)

語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、導(dǎo)游基礎(chǔ)、餐飲服務(wù)與管理、西餐服務(wù)與管理、旅游地理、旅游心理學(xué)、溝通技巧、飯店概論、飯店工作英語等;

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,有較好旅游及酒店專業(yè)知識和技能,有一定的英語會話能力,能夠服務(wù)于旅游、酒店行業(yè)的技術(shù)技能人才。

旅行社服務(wù)崗位,餐飲、前廳、客房等酒店服務(wù)崗位,酒店基層管理(主管、領(lǐng)班)等崗位。

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