學(xué)校簡(jiǎn)介

安陽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校成立于1985年，是一所以競(jìng)技體育、休閑體育等專業(yè)為主的普通體育中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)負(fù)著代表安陽市參加各級(jí)各類別的賽事，是安陽市競(jìng)技體育的主力軍。

學(xué)校能同時(shí)滿足運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育科研、教學(xué)、實(shí)習(xí)需要。占地40余畝，有教職工96人，教練員38人，文化課教師40人，其中高級(jí)教練員11人，高級(jí)講師10人，本科學(xué)歷28人。開設(shè)田徑、拳擊、摔跤、柔道、舉重、武術(shù)、跆拳道、籃球、足球、射擊、圍棋等十一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)校按照原國家體委制定的教學(xué)大綱開設(shè)文化課教學(xué)。設(shè)有中專部、初中部及小學(xué)六年級(jí)，有在校生500余人。另設(shè)有高中一年制班、和河南教育學(xué)院聯(lián)辦“3+2”大專班、和武漢體院聯(lián)辦函授大專、本科班。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)有黨委辦公室、校辦室、訓(xùn)練科、科研室、教務(wù)科、學(xué)生科、總務(wù)科，招生培訓(xùn)辦公室等8各科室，另設(shè)田徑、射擊、重競(jìng)技、球類（武術(shù)）4個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心。

改革歷程

進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)學(xué)校教職工，發(fā)揚(yáng)并鞏固了“團(tuán)結(jié)向上，艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于爭(zhēng)先、改革創(chuàng)新”的傳統(tǒng)精神，乘北京奧運(yùn)會(huì)東風(fēng)，抓住機(jī)遇、堅(jiān)定信心、振奮精神、迎難而上、干事創(chuàng)業(yè)，以大無畏的膽識(shí)和魄力，形成了新思路，探索了新方法，建立了新體制，營造了新氛圍，求得了新發(fā)展，各項(xiàng)工作快速發(fā)展，改革成效明顯，教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)質(zhì)量和水平在同類學(xué)校中走在了前列并受到省市主管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

1、適時(shí)調(diào)整學(xué)訓(xùn)時(shí)段。2006年河南省市運(yùn)會(huì)后，根據(jù)新的訓(xùn)練與教學(xué)任務(wù)的改變學(xué)校及時(shí)進(jìn)行學(xué)訓(xùn)時(shí)段改革，由原來的上午文化課下午訓(xùn)練課改為上午下午設(shè)置兩節(jié)文化課和兩節(jié)訓(xùn)練課。學(xué)訓(xùn)時(shí)段改革提高了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練課學(xué)習(xí)的熱情，效果明顯，符合體校特色的教學(xué)訓(xùn)練規(guī)律，較好地解決了教學(xué)和訓(xùn)練之間的長(zhǎng)期存在的懸而未決的問題。

2、大力推進(jìn)彈性學(xué)分制改革。我校于2002年3月制定了安陽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案，開始了學(xué)分制彈性教學(xué)的研究和實(shí)施。并與2005年2月制定了《安陽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案（試行）》，在學(xué)生中實(shí)行學(xué)分制管理。

3、實(shí)施全員聘任制。2006年12月份，根據(jù)安政辦[2003]56號(hào)《關(guān)于做好事業(yè)單位試行人員聘用制度工作的通知》精神和學(xué)校實(shí)際情況，為進(jìn)一步激活用人機(jī)制，深化人事制度改革，我校在全校范圍內(nèi)實(shí)行了中層干部競(jìng)聘上崗和一般干部雙向選擇工作。整個(gè)活動(dòng)得到了市人事局、市體育局及社會(huì)各界的大力支持和認(rèn)可。

4、實(shí)施崗位津貼制度。2007年初為配合國家的分配制度改革，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行新的津貼制度改革。根據(jù)教練、教師、行政及工勤人員崗位情況，分別制定相應(yīng)崗位的職務(wù)津貼、浮動(dòng)津貼、基礎(chǔ)津貼。教師課時(shí)津貼、教練員分為成績(jī)津貼、規(guī)模管理津貼等。特別是實(shí)行的《教練員崗位管理辦法》配以日度量化考核、年度量化考核、規(guī)模管理津貼發(fā)放、成績(jī)輸送津貼發(fā)放等四個(gè)具體管理制度，加強(qiáng)了對(duì)教練員的管理，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教練員在選材、訓(xùn)練和管理工作中的積極性和主動(dòng)性。

5、確立中心管理制。確立以訓(xùn)練為中心的管理思想，充分發(fā)揮教練員在招生、訓(xùn)練、比賽及學(xué)生日常管理等方面的人才主管優(yōu)勢(shì)，使各項(xiàng)管理更貼近學(xué)生。2004年9月份在全校實(shí)行項(xiàng)目中心多元化管理。全校設(shè)田徑、射擊、球類、重競(jìng)技一（摔跤、柔道）、重競(jìng)技二（舉重、拳擊、散打、跆拳道和武術(shù)）、少年兒童等6個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心。2005年又進(jìn)行了重新調(diào)整把重競(jìng)技一、二合并成重競(jìng)技管理中心，把球類和武術(shù)合并成一個(gè)中心，取消了少年兒童管理中心。每個(gè)中心設(shè)主任、副主任、領(lǐng)隊(duì)、輔導(dǎo)教師、總教練、主教練、教練和辦事員。

6、實(shí)行中心主任領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)隊(duì)指導(dǎo)、教師輔導(dǎo)、教練負(fù)責(zé)的實(shí)體化管理機(jī)制。在運(yùn)動(dòng)的管理工作中，教練員是管理的第一責(zé)任人，無論是運(yùn)動(dòng)員的選拔、比賽、輸送，還是運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)、生活、住宿、思想教育等都有其帶訓(xùn)教練員負(fù)責(zé)。制定了中心職責(zé)，設(shè)立了中心辦公室和教練駐隊(duì)辦公室，建立中心和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)基金賬。根據(jù)各項(xiàng)目特長(zhǎng)及承擔(dān)省運(yùn)會(huì)任務(wù)，學(xué)校向各中心下達(dá)招生經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，各中心再根據(jù)具體招生情況對(duì)教練員分別制定招生經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。中心為學(xué)校內(nèi)部管理部門，屬校長(zhǎng)辦公會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，由主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理。

7、全面改革學(xué)訓(xùn)環(huán)境。2008年伊始學(xué)校實(shí)施了，“長(zhǎng)周長(zhǎng)假”、“三齊、兩做、一考試”、“值周巡課”制度等一系列改革措施，成立了學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、創(chuàng)刊編印了《安陽體校報(bào)》、全面開展?fàn)巹?chuàng)國家衛(wèi)生城市攻堅(jiān)戰(zhàn)。同時(shí)，為新一輪國家體育后備人才基地評(píng)估，做積極的準(zhǔn)備。這些工作為學(xué)校的下一步改革與發(fā)展蘊(yùn)含了力量、奠定了基礎(chǔ)。

發(fā)展藍(lán)圖

截止2009年止，學(xué)校與河南教育學(xué)院聯(lián)辦了“3+2”大專班，掛牌成立了“大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站”，實(shí)施了以自主經(jīng)營為主要內(nèi)容的食堂改革和以公寓化管理為主要內(nèi)容的宿舍改革。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的新時(shí)期已經(jīng)到來，世界范圍內(nèi)的多極化競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才和教育的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校作為教育的基地，培養(yǎng)人才的搖籃，是競(jìng)爭(zhēng)中的焦點(diǎn)，承受著更大的社會(huì)壓力。我校通過調(diào)查研究，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定了未來五年的發(fā)展計(jì)劃：

1、全面貫徹黨和國家的教育、體育方針和政策，堅(jiān)持改革，解放思想，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育全體師生員工，始終把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，為國家培養(yǎng)、輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)后備人才和社會(huì)需要的體育新人。

2、實(shí)施校園整體搬遷。力爭(zhēng)在2010年完成校園整體搬遷工作，保證校園美化、綠化、潔凈，場(chǎng)館、教室、宿舍、辦公樓等硬件設(shè)施在全國同類學(xué)校居上游水平。

3、辦學(xué)規(guī)模：力爭(zhēng)在2012年使在校學(xué)生規(guī)模翻一翻。建筑面積2014年增加到兩萬五千平方米。

4、創(chuàng)現(xiàn)代化教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備。進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備，到2009年再投入50萬元經(jīng)費(fèi)，使我校教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備在全國同類學(xué)校中居先進(jìn)水平。

5、教學(xué)質(zhì)量、訓(xùn)練水平達(dá)一流。采用派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，提高教師、教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其運(yùn)用一流的教學(xué)、訓(xùn)練手段和方法，為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才。

6、科學(xué)管理水平創(chuàng)一流。全面推進(jìn)以人事制度和分配制度為重點(diǎn)的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制配套改革，在我校推行“三制”，即全員聘任制、目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制；大膽引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境；到2010年，逐步建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和政治體制、科技體制改革相適應(yīng)的教育體育新體制。

7、大力興辦體育俱樂部。充分挖掘?qū)W校體育人才、器材、場(chǎng)館潛力，把我校發(fā)展成為從事體育人才培訓(xùn)、體育技術(shù)服務(wù)、體育商品生產(chǎn)、體育商品經(jīng)營的基地。爭(zhēng)取使教職工工資保持在市中上游水平。

8、全面提升辦學(xué)規(guī)模。努力在2012年建立從幼兒班到大專班的一條龍“雙軌制”教育體制，創(chuàng)建以競(jìng)技體育為重點(diǎn)學(xué)科，以體育教育為重點(diǎn)專業(yè)，集醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、汽修等專業(yè)為一體的豫北綜合性職業(yè)教育高等?？茖W(xué)校。

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體職工團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門辦學(xué)的各項(xiàng)方針、政策。五年后，把我校變成一個(gè)“體育人才培訓(xùn)中心”、“體育科技中心”、“體育信息中心”以及“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的搖籃”。