和平區(qū)教師進修學校、教研室的規(guī)格為處級單位。是由區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局主管，具有獨立法人資格的業(yè)務(wù)工作部門。其根本職能是實施本區(qū)中小學干部和教師培訓(xùn)工作、教育教學研究工作、德育研究工作、教育科研工作和教育信息資源開發(fā)與利用等方面的研究、指導(dǎo)、服務(wù)。在推動全區(qū)深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，提高教育科研和教學研究水平，提高全區(qū)中小學、幼兒園和職業(yè)學校干部、教師隊伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。特別是隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實施與深入推進，區(qū)教師進修學校、教研室被推到了前所未有的重要位置，必須根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，把推進基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作，更新職能觀念，盡全力為我區(qū)教育改革與發(fā)展提供全面服務(wù)。
和平區(qū)教師進修學校是和平區(qū)教學業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心，包括師干訓(xùn)部、中小幼教研室、教科室、電教信息技術(shù)中心等四個教學業(yè)務(wù)部門 。
和平區(qū)教師進修學校把率先基本實現(xiàn)和平教育現(xiàn)代化作為目前工作目標，把"整體推進，協(xié)調(diào)發(fā)展，追求高水平，實現(xiàn)新跨越"作為總體要求，把"鞏固、深化、提高、發(fā)展"作為總體方針，把實現(xiàn)"一個服務(wù)"即為辦好讓人民滿意的教育服務(wù)；把完成"三項任務(wù)"，即一要一心一意謀發(fā)展，扎扎實實打基礎(chǔ)，全力以赴抓質(zhì)量，千方百計求實效，確保我區(qū)率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化；二要各教學業(yè)務(wù)部門通力合作，共同為我區(qū)建立一支高水平、高素質(zhì)的教師隊伍和一批拔尖創(chuàng)新人才；三要繼續(xù)保持和平教育在各方面的領(lǐng)先地位，作為總體任務(wù)和職責。
和平區(qū)教師進修學校把唱響一個主旋律——構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子，加強和諧校園建設(shè)；把握一條主線——師干培訓(xùn)高實效、課堂教學高質(zhì)量、教育科研高水平、信息網(wǎng)絡(luò)高效率、服務(wù)保障高標準；樹立六種意識——責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識、節(jié)約意識、細節(jié)決定成敗的意識為總體工作思路，弘揚"尊重、包容、支持、信賴、和諧"的進修學校精神，堅持"為每個學生全面發(fā)展負責，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭臺，為學校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為和平教育率先發(fā)展奠基"的辦學理念，遵循"嚴謹治學、精細管理、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越"的校訓(xùn)要求，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力開創(chuàng)進修學校發(fā)展的新局面。
和平區(qū)教師進修學校成功地建設(shè)了計算機校園網(wǎng)、網(wǎng)站、資源庫，而且與區(qū)教育局教育管理網(wǎng)站聯(lián)接，形成與實驗基地學校校園網(wǎng)寬帶聯(lián)接，與區(qū)內(nèi)其他所有中小學寬帶連通，形成了和平區(qū)干部教師培訓(xùn)、教育教學研究、教育科學研究與教育行政管理的信息化建設(shè)統(tǒng)一為整體的新格局。 在和平區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)和幫助下，師干訓(xùn)部、中小學教研室、教科室、信息技術(shù)中心等四個教學業(yè)務(wù)部門正在辛勤耕耘、艱苦求索、開拓進取，學校各項工作都取得了令人矚目的長足發(fā)展，大面積提高了基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，加速了教育改革的發(fā)展進程，為和平區(qū)爭創(chuàng)一流教育強區(qū)，做出了重要貢獻。