普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣？

一、基本情況

普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是由著名實業(yè)家、旅泰僑領(lǐng)張錦程先生樂捐巨資倡建的一所公立中職學(xué)校。辦學(xué)以來，普寧職校人知難而上，銳意創(chuàng)新，學(xué)校不斷實現(xiàn)跨越發(fā)展，2000年，學(xué)校被國家教育部定為首批國家級重點學(xué)校；2014年，被國家教育部、人社部、財政部聯(lián)合定為首批國家改革發(fā)展示范學(xué)校，同年還榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。目前，校園占地面積近300畝，校舍建筑面積18萬多平方米?，F(xiàn)有教職工500多名，專任教師全部具備本科以上學(xué)歷。學(xué)校開設(shè)了20個專業(yè)群40多個專門化方向，其中，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝等3個專業(yè)被定為國家級示范專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)被定為省級重點建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生11000多人。學(xué)校師生多次代表揭陽參加全國、全省等各級各類競賽，并獲得突出成績。多年來，學(xué)校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻，并在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育中發(fā)揮著重要的示范、引領(lǐng)作用。

二、主要做法及成效

（一）基礎(chǔ)建設(shè)增添后勁

近年來，由于學(xué)生規(guī)模迅猛擴大，自然帶來了校舍緊缺、設(shè)備不足等問題。為此，學(xué)校千方百計籌集資金加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化辦學(xué)條件，通過爭取華僑捐贈及各界熱心人士贊助，爭取中央和省財政補助，爭取政府貼息向銀行貸款及自籌等途徑，先后投入1億2000萬元用于擴建校本部和新建北校區(qū)；通過參加省專項資金競爭性分配和校企合作等途徑，先后投入6000多萬元用于實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的配套建設(shè)。

在普寧市委市政府的重視支持下，學(xué)校多方籌資建成面積達15000㎡的教師公租房，還通過“BOT”模式引資4000萬元建成了師生食堂及學(xué)生公寓，進一步改善了辦學(xué)基礎(chǔ)條件。

由中央財政資金專項支持的運動場維修改造工程也已獲準立項，將于近期進行公開招投標，預(yù)計今年下半年正式開工建設(shè)，工程建成后將大大優(yōu)化辦學(xué)條件，為學(xué)校進一步實現(xiàn)跨越發(fā)展夯實基礎(chǔ)、增強后勁。

（二）一流師資助推發(fā)展

有好的教師才有好的學(xué)生。多年來，我校根據(jù)職教特點，著力打造一支一流的教師隊伍尤其是“雙師型”專業(yè)教師隊伍，為促進學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。

一是通過面向全國招聘“雙師型”專業(yè)教師以及從企業(yè)引進能工巧匠擔(dān)任專兼職教師等途徑，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，全力打造一支優(yōu)秀的“雙師型”（既能講授理論，又能示范實操）教師隊伍。目前，我校有專任教師400多人，其中專業(yè)課教師300多人，80％以上是“雙師型”教師。

二是通過發(fā)動鄉(xiāng)賢、企業(yè)家及校友捐資設(shè)立教育基金會等途徑，千方百計改善教師的工作和生活條件，讓教師安教樂教。同時，特別注重為教師提供施展才能的平臺，做到事業(yè)留人。

三是重視專業(yè)教師的培訓(xùn)進修，促進教師的專業(yè)化成長。學(xué)校每年都選派教師外出參加國內(nèi)外骨干教師培訓(xùn)和專業(yè)帶頭人培訓(xùn)，或者邀請國內(nèi)外專家蒞校開展培訓(xùn)。近年來，共有85人次參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，有7人次出國培訓(xùn)。

近年來，我校教師先后完成了8項省級以上課題研究，在正式刊物發(fā)表論文200多篇，出版著作和編寫教材100多本；不少教師參加各級各類比賽屢獲佳績，被評為國家級、省級等各級先進個人累計100多人次。學(xué)校還被中國教育學(xué)會評為“課題研究先進科研單位”。

（三）創(chuàng)新模式“出入”暢通

職業(yè)教育的根本出路在于市場。為增強辦學(xué)活動，我校不斷創(chuàng)新思路，成功探索和實踐了多種辦學(xué)模式，促進了“出入口”兩暢通。

一是緊貼市場需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。學(xué)校緊緊依托市場辦學(xué)，開設(shè)了20個專業(yè)群40多個專門化方向。近年來，為適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，學(xué)校先后新開設(shè)了物流管理、石油化工、企業(yè)環(huán)境管理、中藥制劑、建筑等專業(yè)，受到學(xué)子們的歡迎。

二是創(chuàng)新辦學(xué)模式，拓寬招生門路。學(xué)校不斷拓寬辦學(xué)門路，逐步形成了“多種辦學(xué)形式并存、資源共享、優(yōu)勢互補”的辦學(xué)格局。目前，辦學(xué)形式有全日制，也有業(yè)余教育；有中職中專班，也有高技大專班；有學(xué)歷班，也有短期培訓(xùn)班，還有工讀結(jié)合班。連年來，學(xué)校招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，2015年招錄的全日制新生更突破5000人，目前全日制在校生已達11000多人。

三是堅持以服務(wù)為宗旨，認真做好就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育工作。學(xué)校每年與400多家用人單位保持掛鉤聯(lián)系，學(xué)生就業(yè)率連年達99%以上，不少專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。如：2016年6月18日舉行的招聘會上，來自全國各地的350多家企業(yè)共提供6000多個崗位，而我們參加實習(xí)就業(yè)的學(xué)生只有3200多人。

（四）技能大賽成績突出

“普通高中有高考，職業(yè)學(xué)校有大賽”，技能大賽是衡量職業(yè)教育成果的一個重要指標。我校十分重視教學(xué)改革，突出技能教學(xué)，探索和實踐了“一體化”、“模塊化”、“ 項目化”及“企業(yè)課堂”、“場景教學(xué)”及“托管實訓(xùn)”等新型教學(xué)實訓(xùn)模式，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，實現(xiàn)“教學(xué)做一體化”，學(xué)生綜合技能與職業(yè)素養(yǎng)不斷提升。我校學(xué)生參加全國和全省學(xué)生技能大賽屢獲佳績，如：2015年，有21個項目43位同學(xué)分別榮獲省技能大賽一、二、三等獎；2016年，有26個項目36位同學(xué)獲獎，獲獎總成績再次名列全省前茅。

（五）產(chǎn)教融合迸發(fā)活力

職業(yè)學(xué)校真正的生命力在于校企合作、產(chǎn)教融合。多年來，我校通過與企業(yè)聯(lián)辦專業(yè)或合作開設(shè)“冠名班”、“定制班”等途徑，努力探索校企深度合作路子，實現(xiàn)產(chǎn)教研三位一體的融合。如：汽車專業(yè)與“博世”、“斯必克”等大型汽車企業(yè)合作開設(shè)實訓(xùn)基地，與廣東欣旺汽車貿(mào)易公司合作開辦“欣旺名車”訂制班，富有成效地提高了學(xué)生的專業(yè)技能；計算機專業(yè)與深圳達內(nèi)軟件公司合作開設(shè)“軟件測試師班”，為提升學(xué)生就業(yè)品位提供強有力的技術(shù)支撐；藥劑專業(yè)與普寧市綠洲膠囊有限公司合作開設(shè)校企聯(lián)辦班；烹飪專業(yè)依托上海湯豪仕飲食連鎖機構(gòu)等知名企業(yè)，探索實踐實訓(xùn)教學(xué)“托管”模式等。

同時，為進一步激發(fā)活力，目前，我校正積極探索產(chǎn)教深度融合的新路子。2016年2月，我?！肚钒l(fā)達地區(qū)職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教深度融合典型案例研究》課題被定為省職教學(xué)會規(guī)劃科研項目，目前，學(xué)校正以此為契機，進一步探索深化產(chǎn)教融合的更有效途徑。為充分發(fā)揮我校作為國家示范校的示范引領(lǐng)作用，更好地服務(wù)普寧服裝支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，近期，我校還積極配合市政府做好組建廣東省產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟有關(guān)工作。

（六）校園文化凸顯魅力

學(xué)校堅持“立德樹人，德育為先”和“未做事、先做人”的育人理念，積極打造校園文化品牌，著力提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，促進校園平安和諧。

我校十分重視文化宣傳工作，堅持正確的輿論導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新工作思路，大力扶持校園主流媒體建設(shè)，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，維護校園政治穩(wěn)定，促進校園平安和諧。校園電視臺、微信公眾號等校園媒體在校內(nèi)外的影響力不斷擴大，為打造一流校園文化發(fā)揮了日益重要的作用。

我校引進企業(yè)管理理念，創(chuàng)造性地推行學(xué)生日常行為規(guī)范“6S”（整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)）管理模式并取得明顯成效。學(xué)校建有設(shè)備完善的心理咨詢中心，配備心理咨詢專業(yè)教師，學(xué)生心理健康教育工作成效顯著。學(xué)校重視學(xué)生社團建設(shè)，成立了各類社團52個，經(jīng)常開展多形式的活動，促進了學(xué)生的成才成長。2011年7月，我校被評為省“校園詩教先進單位”；2013年1月，學(xué)校春華詩會被廣東省教育廳授予“十佳社團”稱號；學(xué)校英歌隊表演的節(jié)目《雄風(fēng)》曾獲全國中職生文明風(fēng)采競賽一等獎；學(xué)校藝術(shù)團多次出色完成上級演出任務(wù)，2015年12月還曾應(yīng)邀赴港演出并獲得廣泛贊譽。

（七）國際合作提升品位

為提升辦學(xué)品位，擴大辦學(xué)影響力，學(xué)校與泰國張錦程基金會合作，先后成功舉辦了10多期“泰國學(xué)員中文培訓(xùn)班”，培訓(xùn)了泰國華僑子弟1000多人次，使其通過學(xué)習(xí)中華文化，加深對祖國故鄉(xiāng)的感情，植下對中國“根”的觀念。2014年8月和10月，先后與泰國北柳府皇家大學(xué)、北柳府職業(yè)技術(shù)學(xué)院和新西蘭南方理工學(xué)院簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，不斷拓寬國際合作辦學(xué)的渠道。

（八）后勤改革優(yōu)化服務(wù)

近年來，普寧職校發(fā)展迅猛，但后勤服務(wù)模式落后、服務(wù)能力不足等問題也隨之而來，甚至已經(jīng)成為制約學(xué)校進一步發(fā)展的“瓶頸”因素。為此，學(xué)校大膽推進后勤社會化改革，將校園衛(wèi)生、安全保衛(wèi)和綠化美化等模塊的具體業(yè)務(wù)打包交給有專業(yè)資質(zhì)的企業(yè)“托管”，學(xué)校則負責(zé)對提供服務(wù)的企業(yè)進行日常監(jiān)督和評估。這既大大提升了后勤服務(wù)的專業(yè)能力，又使我們能騰出更多的時間、精力抓好教育教學(xué)管理，提升辦學(xué)綜合水平。

三、“十三五”期間發(fā)展思路

“十三五”期間，我校發(fā)展的總體工作思路是要實現(xiàn)“五個一”，即：繼續(xù)保持一萬人左右的辦學(xué)規(guī)模；大膽探索一條國際化的辦學(xué)道路；積極打造一個“立交橋式“的學(xué)生成長平臺；加快建設(shè)全國一流的高品位示范性學(xué)校；努力創(chuàng)建一所具有國際辦學(xué)特色的綜合性高等職業(yè)院校。按照上述思路，我們擬重點做好以下工作：

一是進一步創(chuàng)新辦學(xué)思路，穩(wěn)步保持辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)層次水平。“十三五”期間，要繼續(xù)探索實踐多元辦學(xué)模式，促進學(xué)校做強做優(yōu)，確保中等職業(yè)教育全日制在校學(xué)生規(guī)模維持在10000人左右。同時，探索實踐“3+2”中高職銜接的辦學(xué)模式，積極打造學(xué)生成長的“立交橋”，為創(chuàng)建綜合性高等職業(yè)院校不斷夯實基礎(chǔ)。

二是進一步優(yōu)化辦學(xué)條件，增強辦學(xué)基礎(chǔ)能力。要依法依規(guī)用好中央財政專項資金，加快完成運動場維修改造工程，從根本上改善學(xué)校體育教學(xué)條件；要積極創(chuàng)造條件，爭取產(chǎn)教融合工程規(guī)劃建設(shè)項目申報成功并獲得中央財政專項資金支持，重點完成學(xué)生公寓第二期、教學(xué)綜合樓及汽車專業(yè)實訓(xùn)基地等工程；要爭取中央和省財政資金支持，把服裝設(shè)計與工藝、汽車維修等專業(yè)建成國家級實訓(xùn)基地，把機電技術(shù)、電子商務(wù)、會計專業(yè)等專業(yè)建成省級專業(yè)實訓(xùn)中心，優(yōu)化學(xué)生實訓(xùn)條件。同時，要進一步整合數(shù)字化校園平臺，提高信息化水平。

三是進一步深化改革，著力提高辦學(xué)質(zhì)量。要堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路，不斷深化教學(xué)改革，整合課程資源，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，促進學(xué)生自主發(fā)展。要結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，切實加強專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，探索現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，形成以工科、商貿(mào)為主，藝術(shù)、文秘、學(xué)前教育等人文專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。要進一步加大科研投入力度，完善科研激勵機制，積極打造學(xué)術(shù)交流平臺，提升教育科學(xué)研究層次和水平。要進一步落實“雙證書”制度，提高學(xué)生“雙證書”率和中職學(xué)生中級工考核通過率。要進一步加強學(xué)生技能訓(xùn)練，構(gòu)建面向人人的技能大賽制度，完善技能大賽激勵機制，力爭每年參加省內(nèi)大賽排名保持前十的水平，參加全國競賽有新突破。要切實做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，拓寬就業(yè)渠道，提升就業(yè)質(zhì)量。

四是進一步加強德育及校園文化建設(shè)，提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。要堅持以立德樹人為根本，進一步創(chuàng)新德育工作途徑，加強校園文化建設(shè)，擦亮校園文化品牌，把培養(yǎng)具有較高政治思想素質(zhì)、遵紀守法、講究社會公德、富有創(chuàng)新精神，具有健全人格的一代新型公民作為德育工作的主要任務(wù)。

五是進一步拓展校企合作，深化產(chǎn)教融合，增強辦學(xué)活力。要進一步拓展校企合作、產(chǎn)教融合的新途徑，特別是與本地區(qū)上規(guī)模、上檔次的重點名牌企業(yè)建立深度合作關(guān)系，堅持優(yōu)勢互補、互利共贏的原則，加強校企合作的緊密度，提升產(chǎn)教融合的有效性。同時，爭取上級黨政的重視支持，不斷深化與政府職能部門和行業(yè)企業(yè)的合作，積極打造區(qū)域行業(yè)從業(yè)人員核心培訓(xùn)基地，進一步增強對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)功能。

六是進一步加強對外交流與合作，積極開拓國際化辦學(xué)道路。要進一步拓寬辦學(xué)視野，主動尋求中外合作項目，把中外合作辦學(xué)作為學(xué)校國際化發(fā)展的主要目標，創(chuàng)新中外合作教育模式，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，使人才培養(yǎng)的標準與國際接軌，通過對外合作辦學(xué)來加強學(xué)校的國際化發(fā)展進程，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)實力。