成都華夏旅游商務學校怎么樣？

成都華夏旅游商務學校是一所規(guī)模適宜、專業(yè)齊全、以幼教為特色的綜合性學校和國家職業(yè)技能鑒定所，位于成都天府新區(qū)核心——華陽雙華路，創(chuàng)辦于1993年，已為社會培養(yǎng)29000多名應用型人才。

學?，F(xiàn)有全日制學習的大、中專學生5000人，開辦的幼師、財會、導游、民航服務、建筑裝飾設(shè)計專業(yè)特色突出，其中幼師專業(yè)享有較高知名度和美譽度，是成都大學學前教育學院、成都幼師實驗基地，是全省培養(yǎng)幼兒教師的重要基地，師生規(guī)模和辦學質(zhì)量居全省前列。二十年來連續(xù)被授予成都市辦學先進集體、職業(yè)教育先進集體、職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位，被四川省教育廳和省考委評為全省先進助學組織，被授予成都市教育教學工作先進學校和成都市職教攻堅先進集體稱號，被成都市人民政府授予基本普及高中階段教育先進集體，被評為全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)先進單位，學校幼師、旅游、商務外語等專業(yè)被共青團四川省委和四川省教育廳授予四川省先進集體。學校畢業(yè)生一直供不應求，中共中央機關(guān)報《人民日報》曾稱贊學校的畢業(yè)生就業(yè)高是“亮點”。學校理念新，機制活，后勁足，享譽省內(nèi)外。

就讀華夏，工作不愁；技能在手，終生無憂。成都華夏旅游商務學校活力四溢，充滿魅力，是初，高中畢業(yè)生學技深造的理想之地。

學校概述

成都華夏旅游商務學校在競爭中崛起，創(chuàng)新中發(fā)展，取得了驕人的辦學業(yè)績學?，F(xiàn)有全日制學習的中專、大學學生5000多人，在幼師、導游、民航空港服務、服裝、財會、數(shù)控編程、計算機動畫與平面設(shè)計、電子商務、物流管理、酒店管理等專業(yè)方面有明顯特色。幼師專業(yè)辦學規(guī)模與師生數(shù)在全省同類學校中居前列，理念領(lǐng)先。學校觀念新，機制活，實力強，后勁足，享譽省內(nèi)外。

學校專業(yè)

學?，F(xiàn)有全日制學習的中專、?？坪捅究茖W生5000多名，開設(shè)有幼兒師范、航空服務、高鐵乘務、汽車運用與維修、導游、工業(yè)機器人技術(shù)、高星級酒店管理、計算機應用與維護、財務會計、服裝設(shè)計與制作、電子商務、商務外語等專業(yè)，同時開設(shè)特色招生專業(yè)司法警察、空乘安防技術(shù)、法律文秘、政府專職消防員。學校觀念新，機制活，實力強，后勁足，十多年來，面向省內(nèi)外招生，為國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了近萬名德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬拧?/p>

學校榮譽

學校十四年連續(xù)被成都市教育局授予辦學先進集體，被成都市教育局、成都市勞動和社會保障局、成都市經(jīng)濟委員會聯(lián)合授予成都市職業(yè)教育先進集體、成都市職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位，被四川省教育廳和省考委授予全省先進助學組織，多次被成都市勞動和社會保障局評為成都市職業(yè)技術(shù)教育先進單位，被成都市教育局評為教育教學工作先進學校，被成都市人民政府授予基本普及高中階段教育先進集體，獲得了成都市教育科學研究所授予的教育教學管理先進學校稱號，被教育行政部門授予誠信學校稱號，被中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會評為全國職業(yè)培訓機構(gòu)先進單位，同類中職學校中被中國教育聯(lián)合會評選為中國50強，學校幼師、旅游、外語等專業(yè)被四川省教育廳和共青團四川省委授予四川省先進集體。

四川省政協(xié)主席柯尊平、四川省人民政府副省長楊興平、四川省旅游局局長郝康理副、原四川省教育廳楊泉明廳長和姜樹林副廳長、成都市政協(xié)賀大經(jīng)副主席、雷解民和蔣平等先后視察了我校，四川省人力資源和社會保障廳陳璞副廳長、成都市勞動局李新宇副局長也曾到校視察職業(yè)培訓和國家職業(yè)技能鑒定等方面的工作，成都市錦江區(qū)委組織部喬副部長到校指導黨建工作，成都市人大袁雨田、汪良吉、強兆虎等領(lǐng)導蒞臨學校，對學校的辦學業(yè)績給予了很高的評價。先后幾次視察，對學校工作既給予了充分的肯定，又帶來了省市領(lǐng)導的熱情關(guān)懷和殷切期望，將促進我校的更大發(fā)展。

《人民日報》曾稱贊學校的畢業(yè)生就業(yè)亮點，《中國青年報》曾以“職教新星閃耀西部”為題作專題報道。學校領(lǐng)導先后受到全國政協(xié)張懷西副主席、萬國權(quán)副主席以及王文元副主席的接見，近年來學校分別受到教育部副部長張?zhí)毂?、人事部副部長程連昌、民政部副部長張文范、國家副總督學王文湛等同志的表彰，柯尊平副省長、楊泉明廳長、郝康理副市長、姜樹林副廳長、楊興平副主席、賀大經(jīng)副主席、陳璞副廳長及市人大、市政協(xié)等省市領(lǐng)導以及民進中央、內(nèi)蒙古、浙江省教育訪問團先后視察學校，對學校辦學成績給予了充分肯定。原國家教委副主任、全國人大教科文衛(wèi)委主任楊海波在北京接見李映龍校長時，稱贊學校辦得有特色。學校以辦學規(guī)范、誠信著稱。目前，學校正向全國職教名校邁進！

學校理念

志 誠 群 嚴 勤 能

志：有志者事競成。在人的短暫一生中，再沒有比青少年時代的立志更為基本，更為重要。立志可以給人以明確的目標，給人以前進的動力，給人生自強不息的力量。志向會伴生勇氣、毅力和意志。做人必須要有志氣、有作為、有氣節(jié)，在社會上立得正，站得穩(wěn)。

誠：誠實是一個人永恒的守則。誠實的價值是無法估量的，謊言再美麗，也是虛偽和罪惡的。為人處事，信守諾言是非常重要的，做人言而有信，那么做事就有一種人格力量來擔保。

群：要善于團結(jié)與合作，追求團隊和諧共進。在通往快樂，成功與進步的路上，需要別人的真誠合作，實際上，每個人都需要他人的援手。避免爭論，以和為貴。超越個人得失層次，把集體利益放在第一位。

嚴：嚴師出高徒。培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，不能沒有嚴格，甚至于苛刻的管理。成功很大程度上源自良好的習慣，而良好的習慣源自于嚴格的約束。臺上一分鐘，臺下十年功。要獲得學問和技能，必須嚴謹治學，一絲不茍。要培養(yǎng)沉著、穩(wěn)重的性格，學會自我控制。擯棄浮躁心理，踏踏實實做人，實實在在辦事。

勤：一分耕耘，一分收獲。早起的鳥有食吃，身體的懶惰會導致餓肚子，思想的懶惰會導致愚昧無知，勤奮能帶來知識、智慧和成功。今天的努力學習，是明天的幸福和歡笑。

能：知識是個人積累的“文化資本”，而技能是從工作實踐和學習中得來的“工作資本”。技能的獲取是將你的才華轉(zhuǎn)化為優(yōu)異表現(xiàn)的保證。技能的學習并非一朝一夕之功。只要有一技之長，就可以自立，但綜合能力也是必不可少的。

教育主張

主張：技能的成長大學式的學習

引領(lǐng)：創(chuàng)新式職業(yè)教育；

堅信：每一個學生都有無窮的創(chuàng)造力；

崇尚：個性化的成長，溝通式的學習；

培養(yǎng)：中國中層骨干、創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)頭羊；

目標：向職教名校邁進。

辦學總目標：學校有特色，專業(yè)有特點，學生有特長 辦成多層次、多形式、全方位、現(xiàn)代化、開放式、綜合型的職校，成為全市一流、全省知名的職業(yè)學校。1、強幼師品牌專業(yè)，做大財會、民航、導游、計算機設(shè)計4個骨干專業(yè)（二）新校區(qū)建設(shè)高水準（三）雙師教師優(yōu)良2、教師結(jié)構(gòu)：教師年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”教師、“雙高型”教師和研究生以上學歷教師占有一定比例。高級職稱達到50人，“雙高型”的專業(yè)課教師達35人。4、激勵制度：開展“十佳青年教師”活動，啟動 “名師培訓工程”，培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，培養(yǎng)市學科帶頭人。（四）學生就業(yè)搶手2、辦學思路：以需求為導向，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以創(chuàng)新促發(fā)展，以內(nèi)涵鑄品牌，通過學校品牌建設(shè)學德品牌，通過學生品牌促進學生就業(yè)。
3、學生就業(yè)：加強學生實習前的崗位培訓，規(guī)范實習生管理，完善實習生管理網(wǎng)絡。使畢業(yè)生一次安置就業(yè)率達100%，畢業(yè)生對口就業(yè)率95%，穩(wěn)定率90%，在成都就業(yè)90%以上，就業(yè)后5年免費跟蹤服務。

學歷提升

學校與西華師范大學聯(lián)合辦學，為廣大在校學生提供和搭建學歷提升平臺，學生在校學習期間就可以選讀?？?、本科。