內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校招生對(duì)象有哪些？

選擇復(fù)讀，復(fù)讀初三，它主要適合學(xué)習(xí)習(xí)慣好, 前面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生。即使復(fù)讀考上高中,也有近一半的學(xué)生連最差的大學(xué)也考不上,而這些學(xué)生大多又會(huì)進(jìn)入高職院校。高考升學(xué)率不到 50%, 上本科的也就20%， 但高職?？凭€的超過(guò) 了50%。所以，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該考慮一下職專。下面一起來(lái)看看內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校招生對(duì)象有哪些？

招生對(duì)象

中專、對(duì)口升學(xué)班、高職單招班招收初、高中畢業(yè)生、有學(xué)習(xí)意愿的青年、退役士兵等;五年制高職招收區(qū)內(nèi)應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

學(xué)校簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，建校二十多年來(lái)為社會(huì)輸送了萬(wàn)余名名各類人才。目前學(xué)校集普通中專、內(nèi)蒙古職業(yè)教育青年軍校、職業(yè)技能鑒定站、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)呼和浩特函授站、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院分院為一體，建成了以中專教育為主體，上持高校，橫聯(lián)企業(yè)，多方輻射的教育名校，于1999年經(jīng)國(guó)家教委評(píng)估晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專。為在校生報(bào)考各類大專院校開辟了直通車，同時(shí)學(xué)校還與加拿大、法國(guó)、日本等國(guó)的多所大學(xué)和社區(qū)學(xué)院建立了合作關(guān)系，為學(xué)生到國(guó)外求學(xué)和就業(yè)提供了捷徑。

文化主題：

“韌”

“韌”是中華民族的文化精髓。

“韌”是一種剛?cè)嵯酀?jì)，百折不撓，受外力作用時(shí)，不易折斷，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼爭(zhēng)的力量。

“韌”是內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校的文化根基。

“韌”的力量代表了內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷完善自我、持久服務(wù)職業(yè)教育、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)行業(yè)的決心和品質(zhì)。

從1979年誕生在涼城縣崞縣夭的內(nèi)蒙古供銷學(xué)校，到1981年遷到現(xiàn)址并在1998年更名為如今的內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校，從艱苦的創(chuàng)業(yè)時(shí)期，歷經(jīng)市場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮，到經(jīng)歷管理體制的變化帶來(lái)的困難，從最初的行業(yè)中專，到現(xiàn)在中專與3+2大專合作辦學(xué)并舉、桃李滿天下的職業(yè)名校，都充滿了“韌”的精神，經(jīng)過(guò)不斷傳承、充實(shí)、完善和弘揚(yáng)，已成為內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校“韌”文化的底蘊(yùn)和源頭。

“韌”是一種精神。

迎難而上，不懼艱險(xiǎn)，矢志不渝是韌;披荊斬棘，百折不撓，窮且益堅(jiān)是韌。這種精神 指引著經(jīng)貿(mào)人不畏前，不懼后，勇攀高峰。

“韌”是一種修為。

厚德載物，埋頭耕耘，歷久彌新是韌;以人為本，求真務(wù)實(shí)，為師為范是韌。這種修為提醒著經(jīng)貿(mào)人不急躁、不虛無(wú)，睿智從容。

“韌”是一種氣度。

堅(jiān)持不懈，精益求精，水滴石穿是韌;與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，海納百川是韌。這種氣度引領(lǐng)著經(jīng)貿(mào)人不自滿、不懈怠，追求卓越。

校園環(huán)境