專業(yè)介紹

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。

就業(yè)前景

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)；按目前的平均人口出生率計(jì)算，中國每年約有2000萬以 上的新生兒出生，0―6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此 巨大的教育市場(chǎng)，吸引了各方的關(guān)注，中國的幼教市場(chǎng)毫無疑問地成為了各方資本競(jìng)相投資的最佳選擇。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級(jí)專業(yè)人才。

專業(yè)開設(shè)

　幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

頒發(fā)證書

幼兒教師從業(yè)證書

　　教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。

擴(kuò)展介紹

非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員和在學(xué)期間教學(xué)計(jì)劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員，按規(guī)定時(shí)間參加教育教學(xué)能力測(cè)試（測(cè)試的時(shí)間、要求在受理報(bào)名時(shí)告之）。 　　高等學(xué)校擬聘教授、副教授職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察可不做要求。

領(lǐng)證

　　教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)頒發(fā)教師資格證書，屆時(shí)申請(qǐng)人憑領(lǐng)證通知單領(lǐng)取教師資格證書。

其他

　　1.未達(dá)到國家法定退休年齡的、具備《教師法》規(guī)定條件的人員均可向其單位或戶籍所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。 　　2.各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生（不含成人教育畢業(yè)生），具備教師資格認(rèn)定條件，在畢業(yè)前最后一學(xué)期，由學(xué)校學(xué)生部門按照教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一辦理。 　　3.各級(jí)各類學(xué)校非師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，可在最后一個(gè)學(xué)期持學(xué)校出具的應(yīng)屆生證明，按社會(huì)認(rèn)定要求由個(gè)人在規(guī)定時(shí)間向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。通過認(rèn)定后，憑領(lǐng)證通知單和學(xué)校開具的能夠按期畢業(yè)的證明領(lǐng)取教師資格證書。 　　各省市的相關(guān)政策會(huì)有不同,可咨詢當(dāng)?shù)亟涛?