2019贛州市南康區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化怎么樣？

初中畢業(yè)，一些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)的原因，不能繼續(xù)就讀普高，但又不是很了解職業(yè)教育這一塊，下面整理了一些相關(guān)資料，供大家參考參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校占地面積210畝，建筑面積4萬(wàn)余平方米;在編正式教師152人，建有師資專家?guī)煲粋€(gè)(聘請(qǐng)高校教授、企業(yè)工程師、社會(huì)能工巧匠60人組成);學(xué)歷教育現(xiàn)開設(shè)了“對(duì)口高考、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用”七個(gè)熱門專業(yè)，在校生近2600余人;農(nóng)民培訓(xùn)開設(shè)了“服裝、家具、電子、甜柚栽培、生豬養(yǎng)殖”等38個(gè)中、初級(jí)培訓(xùn)工種，以及農(nóng)民創(chuàng)業(yè)班、農(nóng)民企業(yè)家MBA課程班兩個(gè)高級(jí)班，年培訓(xùn)農(nóng)民6萬(wàn)人次以上;各專業(yè)(工種)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室(含果園、苗圃)共計(jì)35個(gè)，儀器設(shè)備總值近3000萬(wàn)元。

2007年，南康市委、市政府以學(xué)校為主體，創(chuàng)辦了區(qū)農(nóng)民學(xué)院;隨后相繼增設(shè)區(qū)農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、區(qū)創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)基地。

招生專業(yè)

機(jī)電一體化(工業(yè)自動(dòng)化時(shí)代)

限招50人培養(yǎng)將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合的能力，畢業(yè)后可從事工業(yè)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。

★專業(yè)要求:
I.思想品德端正，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，非手機(jī)控。2. 身體無(wú)殘疾，愛好機(jī)械組裝、機(jī)器人行業(yè)。3.中考數(shù)學(xué)+物理成績(jī)120分以上優(yōu)先考慮，

辦學(xué)特色

學(xué)校形成了“學(xué)校與企業(yè)合作、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、學(xué)歷與培訓(xùn)并舉”。主要表現(xiàn)為：

1.學(xué)校與企業(yè)合作。學(xué)校已與省內(nèi)外近40家知名企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。其中，東莞焦點(diǎn)科技有限公司、贛州文清服飾有限公司共計(jì)投入儀器設(shè)備1000多萬(wàn)元，在學(xué)校建立實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)派出工程師到校任教，“訂單培養(yǎng)”機(jī)械、數(shù)控和服裝專業(yè)人才，極大地解決了學(xué)校師資、設(shè)備的不足，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量;福建冠捷、蘇州聚力集團(tuán)、浙江人本集團(tuán)等國(guó)內(nèi)百?gòu)?qiáng)企業(yè)、淘寶大學(xué)以及我區(qū)康意服飾、格棱電子、德普特科技等企業(yè)也與我校有良好的合作關(guān)系。

2.專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接。學(xué)校圍繞我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開設(shè)了主干專業(yè);通過加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的人才需求調(diào)研，不斷完善《人才培養(yǎng)方案》和《課程體系》，開發(fā)和共建了39門國(guó)家級(jí)精品課程和11門校級(jí)精品課程，其中服裝專業(yè)成為了全國(guó)課題組的組長(zhǎng)單位;與江西服裝學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合建立服裝教研推廣中心、家具教研推廣中心，服務(wù)本地服裝、家具企業(yè);與贛南師院聯(lián)合舉辦農(nóng)民企業(yè)家MBA課程班，提升本土企業(yè)家的經(jīng)營(yíng)管理水平;電子、數(shù)控、會(huì)計(jì)等專業(yè)還建有社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，為我市相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)咨詢和人才培訓(xùn)。

3.學(xué)歷與培訓(xùn)并舉。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷教育與農(nóng)民培訓(xùn)“兩條腿”走路的辦學(xué)方針。通過農(nóng)民學(xué)院、農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)基地等平臺(tái)，整合全區(qū)涉農(nóng)培訓(xùn)資源，推行公益免費(fèi)培訓(xùn)，完善區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，采取“脫產(chǎn)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、送教入企、送教下鄉(xiāng)”等靈活形式，大規(guī)模地開展農(nóng)民培訓(xùn)工作，有力服務(wù)了我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

校園環(huán)境