計算機(jī)專業(yè)

東陽市技術(shù)學(xué)校“計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)”創(chuàng)建于1995年，8年以來，始終以“傳播知識，指導(dǎo)就業(yè)，發(fā)掘人才，服務(wù)社會”為專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)了大批信息化應(yīng)用人才，促進(jìn)了東陽的信息化進(jìn)程，推動了東陽經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。幾年來先后被確定為：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)研究》實驗基地，國家職業(yè)技能鑒定專家委員會指定的職業(yè)技能培訓(xùn)基地，浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，東陽市信息化示范性學(xué)校。特別是近三年來，該專業(yè)更有了長足的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、專業(yè)設(shè)備優(yōu)良

該專業(yè)擁有460臺計算機(jī)供教學(xué)使用。學(xué)生用機(jī)313臺，教師及學(xué)校管理用機(jī)167臺。目前有5個機(jī)房，1個網(wǎng)絡(luò)中心，1個電子閱覽室，1個CAD制作室，3個多媒體教室，1 個課件制作室，一套影像制作系統(tǒng)（包括SONY數(shù)碼攝像機(jī)一架，BROADWAY及采集卡設(shè)備等）。

為了保證學(xué)生有足夠的上機(jī)操作時間，我們規(guī)定“一人一機(jī)”的制度，機(jī)房每天運(yùn)行時間達(dá)12小時以上。從而加強(qiáng)理論教學(xué)在實踐中的應(yīng)用，促進(jìn)技能的較快提高。

二、有一支較強(qiáng)師資隊伍

該專業(yè)組共有28人，文化課教師14人，學(xué)歷合格率100%，專業(yè)課教師14人，學(xué)歷合格率100%，中高級職稱占有41%。有全國計算機(jī)及信息高新技術(shù)資格考評員一名，有東陽市計算機(jī)教研大組組長一名，50%的教師是雙師型教師。在2003年省課件制作比賽中，湯光堯老師制作的課件——“半導(dǎo)體導(dǎo)電”獲得一等獎，黃理中老師制作的課件——“分子熱運(yùn)動”獲得三等獎。在2003年下期東陽市級優(yōu)質(zhì)課評比中朱煒強(qiáng)老師獲得第二名，在2001年東陽市優(yōu)秀教案評比中，呂彩霞老師獲得一等獎。2001年王中新等老師在東陽市計算機(jī)教師技能比賽中獲得一等獎1名、二等獎6名的好成績。

三、具有較好教育教學(xué)水平

該專業(yè)重視學(xué)生的德育工作和職業(yè)道德的教育，很抓學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們在學(xué)校內(nèi)是一個文明的學(xué)生，在社會上成為一個合格的公民。

該專業(yè)重視技能的培養(yǎng)，實行技能“四證”制，即要求每屆每個畢業(yè)生都獲得金華市統(tǒng)一出題的“計算機(jī)操作”中級工證書；要求每個學(xué)生獲得學(xué)校組織的“編程”、“動畫制作”、“圖文混排”、“文字錄入”、“網(wǎng)頁制作”五項中的三種等級證書。

該專業(yè)注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)， 2000年金華市中小學(xué)電腦作品比賽吳海峰、金陽的作品“北京奧運(yùn)”、郭君峰的作品“北京2008”獲二等獎。在每年的技能大武上，該專業(yè)都取得好較的成績，在今年的“flash制作”競賽中，該專業(yè)取得1個一等獎，3個二等獎的好成績。

四、加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，推動教學(xué)和管理的現(xiàn)代化

學(xué)校加強(qiáng)管理的現(xiàn)代化，1998年7月就給各科室配置計算機(jī)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。為了加快學(xué)校的信息化進(jìn)程，促進(jìn)教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校于2002年6月給每位教師配置計算機(jī)，現(xiàn)在我們每個教師都有自己的電腦，都會制作課件，都有自己的主頁，推動了計算機(jī)教學(xué)水平的提高。

五、加強(qiáng)教科研建設(shè)，走“產(chǎn)、科、教”相結(jié)合的新路子

該組積極探索新的教材教法，積極推進(jìn)校本課程的開發(fā)和應(yīng)用，積極走“產(chǎn)、科、教”相結(jié)合的新路子，增強(qiáng)學(xué)校的造血功能，努力探索“以校養(yǎng)校，以專業(yè)組養(yǎng)專業(yè)組”新的辦學(xué)理念。該組要求每位教師每年寫出一篇論文，三年參與完成一個課題項目。近年來參與完成了省級課題《設(shè)崗練兵，提高職高生的整體素質(zhì)》，獲得省政府頒發(fā)的二等獎，李國洪老師撰寫的《引進(jìn)企業(yè)化管理機(jī)制，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高職高生技能水平》獲得2000年金華市論文評比二等獎，并進(jìn)行了大會發(fā)言。該組創(chuàng)建了“名片制作小組”、“多媒體制作小組”、“電子閱覽室”，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實體，進(jìn)行了各種各樣電腦培訓(xùn)等，三年來為學(xué)校創(chuàng)利10萬余元,獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。大大提高了專業(yè)組的整體實力。

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