合陽縣職業(yè)技術(shù)教育中心數(shù)控專業(yè)怎么樣？

一、專業(yè)教學組織：

1.設(shè)置有相應(yīng)的專業(yè)教學科，下設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教研室(組)負責專業(yè)主干課程和實踐環(huán)節(jié)的教學研究與實施，與其他專業(yè)相近的課程及實踐性教學環(huán)節(jié)可以合并組建教研室。

2、公共基礎(chǔ)課教研室、數(shù)控專業(yè)基礎(chǔ)課程教研室、CAD/CAM教研室、數(shù)控實訓教研室可已根據(jù)各學校教學模式及課程結(jié)構(gòu)進行適當調(diào)整。

3.專業(yè)教學負責人一般應(yīng)具有高級職稱，有較強的教學研究能力、專業(yè)實踐能力和組織管理能力。

4.專業(yè)教研室(組)負責人應(yīng)具有中級以上職稱，有一定教學研究能力、專業(yè)實踐能力和管理能力。

二、 專業(yè)教師配備及專業(yè)教學相關(guān)要求：

1、公共基礎(chǔ)課教師要有相對應(yīng)的專業(yè)能力

語文教師要有特別的表達能力和藝術(shù)鑒賞能力,培養(yǎng)學生語言表達、應(yīng)用文寫作、接待禮儀、與人溝通的綜合能力

數(shù)學教師除了本身數(shù)學知識外還要有讀圖、識圖的能力并會公差計算。

職業(yè)道德教師要掌握相關(guān)職業(yè)的職業(yè)信息來及時傳達給學生并對學生做人格的修正，還要掌握法律知識、職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導，提高學生的社會綜合應(yīng)變能力并取得職業(yè)與就業(yè)指導相應(yīng)的資格證書。

心理健康教育教師要讓學生保持一種良好地心態(tài)，在受到打擊和一些突發(fā)事件的時候能沉著應(yīng)對，不至于走向極端。并要有心理咨詢相應(yīng)的資格證書

2、專業(yè)教師都能熟練操作一種機床、應(yīng)用二種專業(yè)軟件。至少具備相應(yīng)工種的高級工認定。熟練的數(shù)學計算能力及識讀圖能力。

3、教師要有加工經(jīng)驗，每年應(yīng)該到企業(yè)實踐二月以上。

4、要有對實驗、實習設(shè)備保養(yǎng)的能力并能排除簡單故障。

5、聘請行業(yè)從事一線生產(chǎn)的工人師傅為學生專職實訓教師

6、教師的校本業(yè)務(wù)進修至關(guān)重要，學校將組織有計劃、制定詳細的教師業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)技能培訓考核與實施方案，使每個教師都有自己的特長，專業(yè)教師對每門專業(yè)基礎(chǔ)課程都能應(yīng)對，隨時都能對學生教授新課。

7、以每個班30個學生，兩個班為基數(shù)的教師人數(shù)如下：

(1)專業(yè)教師：

普車鉗工測量制圖CAD  CAM數(shù)控車數(shù)控銑

數(shù)控加工中心多軸加工機床電氣控制與機床維護

特種加工制圖

(2)文化課教師：

語文數(shù)學英語專業(yè)英語法律常識

職業(yè)道德經(jīng)濟學就業(yè)指導與政策法規(guī)

心理健康教育

8、要對傳統(tǒng)的教學模式改革、創(chuàng)新、鼓勵及時大膽改革，只要是能提高教育質(zhì)量，一切有助于實效的都可以。

三、專業(yè)教學實驗、實習、實訓條件

表一：主要實驗室、實驗設(shè)備（基礎(chǔ)實驗）

表二：主要專業(yè)實訓設(shè)備表

四、專業(yè)實訓、實習及實施產(chǎn)教結(jié)合的場所

1、有相對穩(wěn)定、條件良好的實訓基地、實習單位和實施產(chǎn)教結(jié)合的場所，能完成課程設(shè)置所規(guī)定的所有教學實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)綜合訓練項目，能滿足結(jié)合專業(yè)教學開展教學研究、技術(shù)推廣、應(yīng)用和社會服務(wù)的需要。

2、在校企合作單位可靈活安排教師到生產(chǎn)一線鍛煉，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、有條件的學校可以結(jié)合校企合作，叫學生在平時就能加工正規(guī)的零件，看到工廠的流程，在平時實習實訓時就能嚴格按照高標準要求自己。

4．實訓場所的劃分和管理

實訓場所應(yīng)按功能劃分，對各個場所要有明確的標示，并且要配專人進行管理。各個實訓實訓場所要根據(jù)實習的類型，制定相應(yīng)的管理制度，對進入該實習場所的學生都要進行安全教育。

5．實訓場所的內(nèi)部使用

實訓場所內(nèi)部在使用時要按功能進行區(qū)域劃分，可分為操作區(qū)、儀器和材料存放區(qū)、授課區(qū)以及資料查詢區(qū)。要在相應(yīng)區(qū)域做出標示。實習結(jié)束后，各種設(shè)備和工具要按要求放回原位。

五、專業(yè)教學文件

1.有市(地)及以上政府教育行政部門或相關(guān)行業(yè)部門認可的指導性教學文件，學校有完整的實施性專業(yè)教學方案、課程培養(yǎng)標準、及課程教學安排和實訓實習教學安排等相關(guān)教學文件。

2. 有完善的專業(yè)教學管理制度。

3、應(yīng)有完整的一套人才標準、技能標準、課程標準。

4. 按相關(guān)規(guī)定選用合適的教材，供學校使用。

5．要有符合自己學校設(shè)備、實驗實訓設(shè)備的自編教材。

6. 要有完整的專業(yè)實訓的具體方案和后勤保障。

7、有完善的專業(yè)實習實訓管理制度。

8、有切實可行的學生日常行為規(guī)范考核標準及實施細則，納入學生畢業(yè)品德鑒定。

9、有完善的學生技能考核標準，并能對學生進行技能鑒定。

10、有切實可行的教師業(yè)務(wù)培訓方案、教師技能培訓與達標考核方案，并確定定期的教師任務(wù)目標與骨干教師培養(yǎng)方案。