讀廣財(cái)國(guó)際課程的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是如何評(píng)定的？

我校課程執(zhí)行外國(guó)的教學(xué)大綱，在授課過(guò)程中采取有別于中國(guó)傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式的互動(dòng)式教學(xué)，不以考試成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將核心能力和專(zhuān)業(yè)能力一起列入教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)課業(yè)（Assignment）的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。即讓學(xué)生完成一件具體的任務(wù)、案例研究、作業(yè)，以實(shí)際工作為基礎(chǔ)的項(xiàng)目，分化“應(yīng)試教育”壓力。

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