晨暉講壇：殖民主義在非洲的歷程和影響

11月22日下午，我校第240期晨暉講壇在學(xué)生電視臺如期舉行。本次晨暉講壇有幸請到了來自上海師范大學(xué)的劉偉才，為我校師生帶來了主題為“殖民主義在非洲的歷程和影響”的講座。

劉偉才教授是上海師范大學(xué)非洲研究中心副主任，主要從事非洲經(jīng)濟(jì)史、南部非洲史研究，長期為歷史系本科生開設(shè)《非洲文明史》、《南部非洲史》課程，以及面向非文史專業(yè)學(xué)生的《非洲文化》課程。

講座伊?xí)r，陳教授便提出了以三個問題：為什么非洲會整體淪為殖民地？為什么歐洲國家要殖民非洲？為什么非洲仍難擺脫殖民主義框架？引起了同學(xué)們的思考。

講座以近期的津巴布韋政變?nèi)胧郑惤淌谥v述了非洲從奴隸貿(mào)易演變至殖民地過程的說明。他指出：研究歷史應(yīng)當(dāng)牢記，沒有任何一件事是突然發(fā)生的。從1441年葡萄牙以作通事為目的從里斯本帶走黑人到里斯本販賣，奴隸貿(mào)易的雛形便開始形成。這一本來不經(jīng)意的舉動隨著龐大勞動力市場對黑人的需求漸漸成為了產(chǎn)業(yè)，演變至三角貿(mào)易；然而18世紀(jì)末19世紀(jì)初奴隸貿(mào)易卻被判為非法——數(shù)百年來大批企業(yè)進(jìn)行的投資不可能就此撤出非洲，是故奴隸貿(mào)易漸漸轉(zhuǎn)型成為“合法貿(mào)易”，商船運(yùn)載的也漸漸從黑人變成了棕櫚油一類貨物。

那么，貿(mào)易是如何轉(zhuǎn)變?yōu)橹趁竦哪兀筷惤淌阪告傅纴?，介紹道：正值“合法貿(mào)易”在非洲擴(kuò)展時，不少歐洲人也在非洲內(nèi)陸尋找著經(jīng)濟(jì)機(jī)會。無疑，當(dāng)時的許多傳教士通過探險(xiǎn)一途對此事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)——其中便以利文斯頓最為偉大。談及利文斯頓在非洲的多次探險(xiǎn)，陳教授稱其為非洲人與歐洲人共同的英雄：正是利文斯頓不畏勞苦、疾病深入非洲內(nèi)陸將非洲地形基本完全考察一遍，在非洲生活了近半世紀(jì)。然而，也正是由于非洲人對長期一同居住的傳教士的信任才使得他們在殖民書上簽了字。也許傳教士本身也是為了提高非洲整體文化水平，但接踵而來的卻是幾十年無功的反抗，與變本加厲的奴役。

值得我們深思的是，20世紀(jì)五十年代非洲國家便已宣稱獨(dú)立，何以現(xiàn)在的發(fā)展，仍掣肘于西方國家？陳教授表示：在長期的貿(mào)易中，歐洲在非洲的利益日漸固話并不斷擴(kuò)展，促使其更深地影響非洲：經(jīng)濟(jì)、社會、語言文化……現(xiàn)在的非洲，仍在使用英語、法語、德語便是明顯的佐證。近500年的積累在數(shù)十年內(nèi)根本無法得到根本的改變——這可以作為我們理解非洲歷史的一個出發(fā)點(diǎn)。

講座最后，陳教授給同學(xué)們留下了一道思考題：究竟是落后使得非洲被殖民，還是被殖民使得非洲落后？以聯(lián)合國教科文組織所編非洲歷史與劍橋大學(xué)所編非洲歷史為首的兩方各執(zhí)一詞，在學(xué)術(shù)上至今未見勝負(fù)。相信同學(xué)們在聽完講座后都會形成自己的看法，也希望同學(xué)們能在講座后能帶著在此次講座中獲得的知識和思考，在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行更深刻的探索。

上一篇：英文點(diǎn)燃夢想，自信成就夢想 下一篇：馬來西亞留學(xué)都有哪些誤區(qū)?

咨詢