青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海

主管部門青海省教育廳

院校類型工科

學(xué)歷層次高職(?？?

滿意度3.6

院校介紹 學(xué) 院 簡(jiǎn) 介         青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科為主的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院始建于1976年12月。2002年4月，經(jīng)青海省人民政府批復(fù)，教育部備案，學(xué)校升格為高職院校，改名為青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬省交通廳。是全國(guó)百所國(guó)家骨干高職院校之一。為了適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展，2011年組建了青海交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)。 　　學(xué)院占地面積485557.60平方米（728.34畝）；建筑面積93693.97平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備2336.08萬元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書20.2319萬冊(cè)，電子圖書319GB；教學(xué)用計(jì)算機(jī)824臺(tái)；學(xué)生閱覽室、多媒體室、語(yǔ)音室總座位數(shù)3772個(gè)。 　　學(xué)院現(xiàn)有在職職工283人，校內(nèi)外專兼職教師317人，其中校內(nèi)專任教師134人，校內(nèi)兼課教師91人，校外兼職教師87人，校外兼課教師5人，教師中正教授14人，副高職稱的 89人、碩士研究生學(xué)歷及學(xué)位的教師58人、“雙師型”素質(zhì)教師139人；教師中省級(jí)骨干教師7名、省級(jí)教學(xué)名師1名、全國(guó)優(yōu)秀教師1名?，F(xiàn)已基本形成了一支“一專、多能、多證”的專職教師隊(duì)伍和一支“技高、德優(yōu)、善導(dǎo)”的兼職教師隊(duì)伍，構(gòu)成了“技能熟練，善于引導(dǎo)，效果明顯”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 　　學(xué)院現(xiàn)有27個(gè)專業(yè)，形成了以交通為主，包括交通、土建、電子信息、旅游等大類相結(jié)合的專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)設(shè)置遵循“市場(chǎng)有需求、辦學(xué)有條件、質(zhì)量有保證、就業(yè)有出路”的建設(shè)思路，科學(xué)合理地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，形成一個(gè)時(shí)代感強(qiáng)、內(nèi)涵充實(shí)、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的專業(yè)結(jié)構(gòu)。目前在校生5342人。 　　學(xué)院建設(shè)有國(guó)家“精品”專業(yè)1個(gè)、國(guó)家緊缺人才實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)9個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)示范課程4門、省級(jí)精品課程2門。 　　學(xué)院建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所63個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及服務(wù)機(jī)構(gòu)12個(gè)。建有校外實(shí)訓(xùn)基地64個(gè)。與學(xué)院合作的企業(yè)77家（校外實(shí)訓(xùn)基地與產(chǎn)學(xué)合作單位），半年以上頂崗實(shí)習(xí)覆蓋率達(dá)100%，專業(yè)對(duì)口率達(dá)95%以上，滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，與一汽-豐田、廣汽豐田、豐田（中國(guó)）合作建立了T-TEP培訓(xùn)學(xué)校，與一汽-大眾合作建立TQP培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)及重點(diǎn)專業(yè)，自1993年起相繼建立了青海省育才公路勘察設(shè)計(jì)有限公司等12個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及服務(wù)機(jī)構(gòu)，既為師生提供了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所，提升了教學(xué)質(zhì)量，又提高了辦學(xué)的效益，彌補(bǔ)了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。在其發(fā)展過程中，凸現(xiàn)出了“四大功能”——學(xué)生實(shí)訓(xùn)功能、“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)功能、服務(wù)社會(huì)功能、自我“造血”功能。闖出了一條欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的新路子。 　　學(xué)院十分重視學(xué)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作，根據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模，并將就業(yè)率作為招生的依據(jù)，就業(yè)率低的專業(yè)嚴(yán)格限制招生。經(jīng)過多年的摸索，形成了“以信息調(diào)研——計(jì)劃招生——教育培訓(xùn)——技能鑒定——就業(yè)指導(dǎo)——職業(yè)介紹”為一條龍的招生就業(yè)服務(wù)體系。畢業(yè)生就業(yè)工作透明、公正、公開。由于學(xué)院加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)院近五年畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上。在2006年、2008年和2010年全省第一、二、三輪“全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作考評(píng)”中，三次名列第一，三次被評(píng)為“青海省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”， 2009年被教育部表彰為“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。 　　學(xué)院始終堅(jiān)持“立足交通，面向社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)交通建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型人才” 的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“一個(gè)導(dǎo)向:以就業(yè)為導(dǎo)向；二個(gè)并重:德能并重，教學(xué)、生產(chǎn)并重；三個(gè)結(jié)合:學(xué)歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)相結(jié)合、職業(yè)教育與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合、頂崗實(shí)訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合；四個(gè)面向:面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來”的辦學(xué)理念，緊盯青海交通運(yùn)輸及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，36年來，培養(yǎng)了2萬多名具有“青藏高原精神”和“青海交通行業(yè)精神”，適應(yīng)“地理位置特殊、民族成分多元、生存環(huán)境惡劣”條件下的“下得去、留得住、干得好”的高端技能型人才。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了一批頗有影響的交通建設(shè)人才，一大批畢業(yè)生立功受獎(jiǎng)，有的被授予全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、全國(guó)優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、全省十大杰出青年等榮譽(yù)稱號(hào)，絕大多數(shù)畢業(yè)生成長(zhǎng)為全省交通戰(zhàn)線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干。近年來學(xué)院先后被評(píng)為或授予省級(jí)文明單位標(biāo)兵、全省職業(yè)教育先進(jìn)集體、全國(guó)交通行業(yè)精神文明創(chuàng)建先進(jìn)單位、全國(guó)交通教育工作先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、青海省和全國(guó)高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。 【詳情】