安徽師范大學皖江學院院校簡介

董事長簡介

     董事長：王倫，安徽師范大學黨委副書記、校長、教授、博士生導師。

院長簡介

     院  長：李子華，男，1970年11月生，安徽臨泉人，中共黨員。安徽師范大學教學評估辦公室副主任、副研究員，教育科學學院教授，碩士生導師。從事《教育學教程》、《基礎教育課程改革》等相關課程的教學與研究及行政管理工作。主要研究領域為教育基本理論和教育管理。

    個人簡歷

(一)主要工作經(jīng)歷:

1994年7月—1998年3月：安徽師范大學教務處師資科，任科員

1998年4月—2004年7月：安徽師范大學教務處教學研究科，先后任副科長、科長

2004年8月—今：安徽師范大學教學評估辦公室，任副主任

(二)主要學習經(jīng)歷

1987年9月—1990年7月 臨泉師范學校

1990年9月—1994年7月 安徽師范大學教育系教育學專業(yè)學習并獲學士學位

2000年9月—2003年7月 安徽師范大學教育科學學院學習并獲教育學碩士學位

2006年9月—今：華中科技大學在職申請攻讀高等教育學博士學位

科研情況

（一）學術論文(2003年來)

1．教師的教育機智及其培養(yǎng)《安徽師范大學學報》[2003(4)]

2．研究型課程對教師的挑戰(zhàn)和要求《中國成人教育》[2003(1)]

3．多元智力理論對當前學校教育教學改革的啟示《教師教育研究》[2004(2)]

4．學校心理健康教育檔案：內(nèi)容與方法《中國學校衛(wèi)生》[2004(4)]

5．試論江澤民教育創(chuàng)新思想《黃山學院學報》[2004(1)](第二作者)

6．學分制指導性教學計劃制定的理性思考與實踐探索《中國高教研究》[2005(7)]

7．學生自主學習的有效教學策略研究《中國教育學刊》[2005(12)]

8．構建人才培養(yǎng)方案提高人才培養(yǎng)質量《吉林教育學院學報》(人文社科版)[2005(12)]

9．切實加強本科教學工作的若干思考《安徽工業(yè)大學學報》(人文社科版)[2006(1)]

10．人才培養(yǎng)方案的改革探索與實施策略《安徽師大學報》(人文社科版)[2006(1)]

11．加強本科教學工作狠抓教學質量建設《內(nèi)蒙古師大學報》(教科版)[2006(5)]

12．素質教育課堂教學模式的構建《當代教育論壇》[2006(6)]

(二)參編教材

1.《兒童發(fā)展與教育心理學》2002年1月安徽大學出版社出版。（編寫約1.8萬字）

2．《全國在職攻讀教育碩士專業(yè)學位統(tǒng)一(聯(lián)合)考試指導用書·心理學》2003年5月安徽大學出版社出版。（編寫約9.2萬字）

(三)主持課題

1．主持安徽省高校省級重點教學研究項目《基于學分制的本科教學質量管理體系再造與基本模型重構》(項目編號：2005020 )

2．主持安徽省高校省級教學研究項目《高等學校內(nèi)部有效教學管理的理論與實踐研究》

（項目編號：2001141）

3．2006年安徽師范大學科研處專項基金項目《高校教學管理機制研究》

(四)參與課題

1．參與安徽省重點教研課題《高師院校文化素質教育教學內(nèi)容和課程體系構建研究》

（2000年度）

2．參與全國高等學校教學研究會課題《課外活動與大學生素質教育的理論及實踐探索》（項目編號：C150）

3．參與教育部課題《新世紀高等師范院校文科人才培養(yǎng)模式綜合改革與實踐》

（項目編號：126202203）

4．參與安徽省教育廳人文社科課題《高校研究型課程的設計與開發(fā)研究》

（項目編號：2003JW030）

5．參與安徽省高校省級教學研究課題《高師院校學分制下課程管理改革與實踐研究》

(項目編號：JYXM2003161)

獲獎情況

1.“高師院校文化素質教育教學內(nèi)容和課程體系建設”課題研究成果獲2005年度安徽省優(yōu)秀教學成果二等獎(第四完成人)

2．“大學生研究性學習的理論與實踐研究”課題研究成果獲2005年度安徽省優(yōu)秀教學成果二等獎(第二完成人)。

3．獲2005年度安徽師范大學第四次“三育人”獎。

    安徽師范大學皖江學院是經(jīng)教育部批準設立，由安徽師范大學按照新機制、新模式舉辦的全日制本科高等學校。

    安徽師范大學是安徽省建校最早的高等學府，是安徽省人民政府與教育部共建的省屬重點大學、安徽省委省政府優(yōu)先建設的綜合性大學和安徽省地方高水平大學建設高校。安徽師范大學師資、學科、管理、品牌等方面的優(yōu)勢是皖江學院人才培養(yǎng)的重要支撐與可靠保障。學院位于安徽省蕪湖市九華北路171號，毗鄰蕪湖市風景秀麗的龍頭山、鳳鳴湖風景區(qū)。校園綠樹成蔭，繁花似錦，文化氣息濃郁，是莘莘學子修身養(yǎng)性、讀書治學的理想場所。

    學院秉承安徽師范大學“厚重樸實、至善致遠、追求卓越、自強不息”的精神和“厚德、重教、博學、篤行”的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮獨立學院的辦學活力，以“厚德、開物、自強”為院訓，倡導“誠信、勤奮、團結、博愛”的價值觀，著力培養(yǎng)“明明德、厚基礎、強技能”的應用技術型人才。學院獨立頒發(fā)安徽師范大學皖江學院畢業(yè)證書和學士學位證書。

    學院現(xiàn)有在校學生8572人。辦學11年來，學院以高水平的師資、規(guī)范的教學、嚴格的管理、優(yōu)質的服務以及多彩的校園文化，贏得了學生、家長和社會各界的廣泛好評。2014年，教育部高校招生陽光工程發(fā)布《本科院校學生滿意度評分榜》中，皖江學院位居安徽省獨立學院榜首，在全省所有高校排名第八。

    學院現(xiàn)設人文與傳播系、外語系、經(jīng)濟系、管理系、電子工程系、化學工程系、視覺藝術系、音樂系、體育系、學前教育系等10個系，并設有思想政治理論課教研部、實驗中心、圖書館（并共享安徽師范大學圖書館全部館藏資源）。學院現(xiàn)有本科專業(yè)43個，專兼任教師504人，其中特聘教授7人，教授44人，副教授132人，博士83人，碩士279人，外籍教師4人。

    學院高度重視學生素質拓展與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，現(xiàn)建有1個動漫研究中心，3個省級特色實訓中心，5個省級特色專業(yè)，1個省級教學團隊和近150個校內(nèi)外實習（實訓）和就業(yè)基地。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品大賽、全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生英語競賽、全國計算機設計大賽、安徽省動漫大賽、安徽省高校師范生教學技能競賽等省部級比賽中，皖江學子均獲得優(yōu)異成績。 

    學院堅持“學校為學生而辦，學生為學習而來”的辦學理念，圍繞“立德樹人”這一根本任務，已為國家培養(yǎng)了近萬名畢業(yè)生。西部計劃等就業(yè)項目錄取人數(shù)居全省同類院校前列；2015屆畢業(yè)生就業(yè)率達93.94%。多年來，一批優(yōu)秀畢業(yè)生或在全國各地建功立業(yè)，或在北京大學、中國科技大學、南京大學、同濟大學、武漢大學、四川大學、西北工業(yè)大學、外交學院、美國賓夕法尼亞大學、英國約克大學等國內(nèi)外著名高校學習深造。

    學院是安徽省教育國際交流協(xié)會理事單位，已與英國、德國、韓國、俄羅斯、日本等國家及臺灣地區(qū)相關高校和教育機構開展交流與合作。與英國諾森比亞大學、約克圣約翰大學等公立學校開展的合作——“4+1”本碩連讀項目正日益受到廣泛青睞。

    “舟大者任重，馬駿者遠馳?！睘橛痈叩冉逃畈l(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，全院教職工正以飽滿的熱情，昂揚的斗志，緊緊圍繞“全省領先、全國有影響、特色鮮明的高等學?！钡慕ㄔO目標，以“全員育人、全程育人、全情育人和全面育人”為思路，以“革故鼎新，篤學尚行，上善若水，自強不息”為精神，深化教育教學改革，強化內(nèi)涵建設，精心構建皖江學子全面成長的平臺，以托起每一位有志學子心中的夢想，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展和“美好安徽”建設做出新的更大的貢獻！