甘肅民族師范學(xué)院院校簡介

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校簡介Introduction

甘肅民族師范學(xué)院位于甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市。學(xué)校始建于1984年，前身是合作民族師范高等?？茖W(xué)校。2009年3月，改建為甘肅民族師范學(xué)院，是甘肅省唯一一所省屬民族本科院校。2013年5月，確定為國家民委與甘肅省人民政府共建單位。

學(xué)校占地面積890.3畝，校舍建筑面積30.34萬平方米，教學(xué)行政用房總面積15.62萬平方米，實驗實訓(xùn)室面積3.28萬平方米。學(xué)校固定資產(chǎn)總值約8.09億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.24億元；截止2018年底，館藏各類文獻資源總藏量為223.02萬冊，其中電子圖書142.3萬冊，紙質(zhì)圖書80.7萬冊。開通了中國知網(wǎng)、北大法意、超星移動圖書館、“書香甘肅民族師范學(xué)院”互聯(lián)網(wǎng)開放式數(shù)字圖書館、庫克數(shù)字音樂圖書館、新東方多媒體學(xué)習庫和ScienceDirect數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源12種。現(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室142個，校外實訓(xùn)實習基地121個。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工730人，其中專任教師536人，教授56人，副教授167人，副高以上教師占專任教師的41.6%；專任教師中博士研究生23人，碩士研究生316人，碩士及以上學(xué)歷教師占專任教師的63.25%。國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)名師2人，甘肅省領(lǐng)軍人才2人，甘肅省少數(shù)民族地區(qū)杰出人才3人，甘肅省“555”人才工程1人，甘肅省“園丁獎”13人，甘肅省普通高等學(xué)校“青年教師成才獎”13人，全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才培養(yǎng)工程2人。 

學(xué)校招生以甘肅為主，面向青海、四川、云南、西藏、內(nèi)蒙、寧夏、陜西、山西、貴州、廣西、吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖北湖南、重慶等20個省區(qū)。現(xiàn)有各類普通在校學(xué)生10679人，其中本科生10594人,預(yù)科生190人，與甘肅政法學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)本科生85人。學(xué)生由藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉(xiāng)族等27個民族組成，少數(shù)民族占68%左右。

學(xué)校設(shè)有16個教學(xué)院系（部），54個本科專業(yè)及專業(yè)方向，其中非師范應(yīng)用型專業(yè)及專業(yè)方向有28個，涵蓋教育學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個學(xué)科門類。數(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、中國古典文獻學(xué)、民族教育學(xué)、高寒生物化學(xué)等5個學(xué)科批準增列為第五批甘肅省重點學(xué)科，藏語言文學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（藏漢雙語）等5個專業(yè)為省級特色專業(yè)，藏語言文學(xué)專業(yè)語言類課程教學(xué)團隊、思想政治教育（民族團結(jié)教育方向）專業(yè)主干課程教學(xué)團隊為省級教學(xué)團隊，建有《藏族文學(xué)史》等6門省級精品課程，建有《數(shù)學(xué)分析（藏漢雙語）》等3門省級精品資源共享課，獲甘肅省教學(xué)成果獎23項。學(xué)校突出藏漢雙語人才培養(yǎng)，做強以民族基礎(chǔ)教育為主要方向的教育學(xué)科，建有藏漢雙語應(yīng)用語言學(xué)、歷史學(xué)、酒店管理、思想政治教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、學(xué)前教育、計算機科學(xué)與藝術(shù)等9個專業(yè)。

學(xué)校建有國家民委人文社會科學(xué)重點研究基地1個（西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心），國家民委重點建設(shè)學(xué)科2個（安多藏文化、生物化學(xué)與分子生物學(xué)），國家民委重點研究中心1個（安多藏文化研究中心），省級重點學(xué)科5個（數(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、中國古典文獻學(xué)、民族教育學(xué)、高寒生物化學(xué)），省級重點實驗室1個（藏區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護技術(shù)研究實驗室），甘肅省高校人文社會科學(xué)重點研究基地2個（安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心）。中國藏學(xué)研究中心在我校設(shè)有《中華大典·藏文卷》編纂工作站、省委宣傳部在我校設(shè)有甘肅省藏文古籍文獻編譯中心。學(xué)?，F(xiàn)有安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少數(shù)民族教育研究中心、高寒生態(tài)系統(tǒng)研究所等12個研究機構(gòu)。“十二五”以來，學(xué)校教師發(fā)表論文1796篇，其中在SCI、EI、CSSCI分別收錄14、47、74篇；授權(quán)專利48項；企業(yè)標準4項；出版專（譯）著72部，教材121部，《中小學(xué)藏語詞典》填補了國內(nèi)空白。承擔科研項目337項，其中國家及部委項目35項、省級項目39項、廳級項目68項、橫向項目18項、校級科研項目213項。獲省級以上獎勵12項，其中《賽倉?羅桑華丹文集》（1-9卷）獲國家教育部第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))二等獎，獲中國藏學(xué)研究珠峰獎一等獎1項，三等獎2項。

作為一所民族院校，在促進民族團結(jié)、維護民族地區(qū)穩(wěn)定、加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和維護社會和諧中做出了積極貢獻，取得了顯著的成效。2006年、2009年、2014年學(xué)校三次被甘肅省委、省政府授予“民族團結(jié)進步模范集體”榮譽稱號。2012年命名為甘肅省首批“民族團結(jié)進步教育基地”和“全省民族團結(jié)進步宣傳教育先進單位”。2013年確定為甘肅省第十一批“精神文明建設(shè)先進單位”。2015年獲教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

建校以來，學(xué)校立足高原，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新，與時俱進，以“和合大美、自強不息”為校訓(xùn)，秉承“以陽光品質(zhì)辦陽光大學(xué)”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“缺氧不缺志氣，艱苦不怕吃苦”的民院精神，弘揚“刻苦、求實、團結(jié)、奮進”的校風，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊把握現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢，緊緊貼近民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展要求，緊緊圍繞自身實際和差異優(yōu)勢，以發(fā)展為主線，以改革為動力，以質(zhì)量求保證，以開放促活力，完善培養(yǎng)體系，拓展辦學(xué)功能，形成了民族基礎(chǔ)教育、藏區(qū)文化、青藏高原生態(tài)經(jīng)濟三大學(xué)科特色。學(xué)校以“政治可靠、扎根基層、業(yè)務(wù)適切”為人才培養(yǎng)目標，大力加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，為民族地區(qū)培養(yǎng)2萬多名合格人才，在民族教育基層一線工作者達90%以上。

“十四五”期間，學(xué)校將繼續(xù)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神和《國家中長期教育與發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，落實“五大發(fā)展”理念，堅持穩(wěn)中求進的工作基調(diào)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，深化內(nèi)涵，轉(zhuǎn)型發(fā)展，彰顯特色，全面深化綜合改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，全面推進依法治校，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力把學(xué)校建成區(qū)域內(nèi)高水平、有特色、應(yīng)用型現(xiàn)代民族大學(xué)。

甘肅民族師范學(xué)院地處青藏高原東部邊緣甘肅、青海、四川三省交界的合作市，氣候濕潤，自然植被豐茂，素有中國的“小西藏”和甘肅的“后花園”之美稱。出境向北可達臨夏、蘭州；向南可通四川九寨溝、若爾蓋、成都；向東、東南與本省定西、武都相接。

學(xué)校所在地合作市在國道213線267公里處，周邊擁有古樸的高原風光，神秘的佛教文化和濃郁的民俗風情。這里是外界了解整個青藏高原社會大系的的窗口。座落在各地的百余座藏傳佛教寺院，更是呈現(xiàn)出五彩繽紛的藏傳佛教和藏民族文化的豐厚底蘊。加之這里獨特的民俗風情，傳統(tǒng)的宗教節(jié)日，源遠流長的藏族歌舞，構(gòu)成了獨具特色的人文景觀。

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