2019泉州華僑職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校——學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

該校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦已有30年，師資配備力量雄厚，為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體。著眼于學(xué)生的職業(yè)定位和終身發(fā)展、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的職業(yè)能力培養(yǎng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、職前與職后相結(jié)合、全面與特長(zhǎng)相結(jié)合；以?xún)和癁楸镜娜∠?、終身學(xué)習(xí)的取向、加強(qiáng)實(shí)踐的取向；注重教育信念的培養(yǎng)、注重教育能力的培養(yǎng)、注重自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。

在公共基礎(chǔ)課方面著眼學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)課，如德育課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課及心理課， 既注重學(xué)生人文素養(yǎng)，又注重能力的培養(yǎng)，著眼學(xué)生現(xiàn)代素質(zhì)的培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)技能課程方面：培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容有聲樂(lè)、鍵盤(pán)、舞蹈、口語(yǔ)、和美工及幼兒心理學(xué)教育學(xué)、活動(dòng)教程、衛(wèi)生保健、兒童文學(xué)等等。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能課，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。著眼學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣的提高和崗位能力的培養(yǎng)，增加見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間，選擇優(yōu)質(zhì)幼兒園作為見(jiàn)、實(shí)習(xí)基地，選擇優(yōu)秀教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 積極組織學(xué)生參加社會(huì)公益演出和社會(huì)實(shí)踐，為豐富學(xué)校課程文化、學(xué)術(shù)文化，積極組織學(xué)生參與讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，如唱彈跳技能比賽、演講比賽、朗誦比賽、童話(huà)劇比賽、圖畫(huà)書(shū)制作比賽等。既促進(jìn)了活動(dòng)課程建設(shè)，又豐富了學(xué)生校園生活。歷年來(lái)參加省市演出比賽取得優(yōu)異的成績(jī)，得到社會(huì)各界的好評(píng)。