2019年石家莊工程技術(shù)學(xué)校之機電工程系介紹

機電工程系是我校辦學(xué)歷史最長的一個系，伴隨學(xué)校的發(fā)展不斷進(jìn)步，素以教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實著稱?，F(xiàn)主要開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、機電一體化技術(shù)等專業(yè)，涉及職業(yè)中專、普通中專和大專多種層次，通過國家級示范校建設(shè)，已形成“項目導(dǎo)向式”和“任務(wù)引領(lǐng)式”教學(xué)模式，畢業(yè)生實行“雙證制”，即獲得本專業(yè)畢業(yè)證的同時必須獲得相應(yīng)機電類技能工種的職業(yè)技能操作等級證書。

一、省內(nèi)一流的教師團(tuán)隊

目前，機電工程系全日制在校生人數(shù)近1000名，機電工程系現(xiàn)有教師36名，其中具有高級講師、高級工程師技術(shù)資格的教師12名，具有講師、工程師、實驗師技術(shù)資格的16名，助理講師與實驗師8名。同時大多教師還具有高、中級技師、高級工等專業(yè)技能等級證書，雙證率達(dá)85%，近幾年機電工程系教師團(tuán)隊取得了具有省內(nèi)一定領(lǐng)先優(yōu)勢的進(jìn)步：

1、全國職業(yè)院校技能大賽與河北省中職學(xué)校技能大賽-國賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師與省賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師5名；

2、河北省中職學(xué)校教學(xué)名師和河北省煤炭工業(yè)優(yōu)秀科技工作者2名；

3、河北省技術(shù)能手1名；

4、河北省中職學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊-機電工程系教學(xué)團(tuán)隊；

5、學(xué)校學(xué)科帶頭人和骨干教師2人。

機電工程系教師綜合業(yè)務(wù)能力突出，具有較強的教材開發(fā)和教科研工作能力，主編、主審、參編的國家級規(guī)劃教材10多本，自編教材10多本，發(fā)表教育、教學(xué)、科研論文40余篇；專業(yè)教師具有較強的專業(yè)實踐能力和動手操作能力，在近幾年參加國家級和河北省級技能大賽中，在綜采維修電工、單片機、電子裝接、機電一體化項目上獲一、二、三等獎30多項；另外機電工程系教師多人參加國家級課題和省級課題的研究，取得了優(yōu)秀的研究成果。

二、省內(nèi)領(lǐng)先的業(yè)務(wù)教學(xué)水平

由于擁有了一流的教師團(tuán)隊，機電工程系教學(xué)水平也得到不斷提高：

2012年在全國職業(yè)院校技能大賽上獲綜采維修電工項目一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項，并獲團(tuán)體一等獎1項；

2012年在河北省中職學(xué)校技能大賽上獲單片機綜合裝配與調(diào)試項目一等獎5項，三等獎1項，并獲團(tuán)體一等獎1項；

2012年在河北省中職學(xué)校技能大賽上獲電子裝接項目一等獎2項，二等獎4項，三等獎9項，并獲團(tuán)體二、三等獎各1項；

2012年在河北省中職學(xué)校技能大賽上獲CAD項目一等獎4項，二等獎2項，并獲團(tuán)體一等獎1項；

2013年在河北省中職學(xué)校技能大賽上獲單片機綜合裝配與調(diào)試項目一等獎4項，二等獎2項，并獲團(tuán)體一等獎1項；

2013年在河北省中職學(xué)校技能大賽上獲電子裝接項目二等獎4項，三等獎2項，并獲團(tuán)體二等獎1項；

2013年在河北省中職學(xué)校技能大賽上獲CAD項目一等獎4項，二等獎2項，并獲團(tuán)體一等獎1項；

單片機綜合裝配與調(diào)試項目與CAD項目連續(xù)3年代表河北省參加全國職業(yè)院校技能大賽。

三、省內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備

隨著學(xué)校辦學(xué)60多年的發(fā)展和建設(shè)，機電工程系現(xiàn)已逐步形成多個特色專業(yè)，各專業(yè)建有設(shè)備完善的實訓(xùn)室、實習(xí)條件良好和穩(wěn)固的校外實習(xí)基地。擁有設(shè)備精良的電工技術(shù)基礎(chǔ)與技術(shù)實訓(xùn)室、先進(jìn)的電子生產(chǎn)流水線實訓(xùn)室、CAD/CAM訓(xùn)練機房、鉗工和焊工車間，為加快機電工程系的建設(shè)和發(fā)展，進(jìn)一步實現(xiàn)品牌專業(yè)、特色專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、獨具特色的培養(yǎng)模式和就業(yè)優(yōu)勢

機電工程系各專業(yè)以“崗位+技能2+1”的人才培養(yǎng)模式為主線，以社會需求為導(dǎo)向，重點培養(yǎng)學(xué)生的技能技術(shù)應(yīng)用能力和實踐創(chuàng)新能力，突出專業(yè)自身特色。多年來培養(yǎng)了大批具有一定理論基礎(chǔ)，實踐能力突出的高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用人才，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%，遍布河北、北京、天津、上海、廣東、浙江、江蘇等地區(qū)，深受企事業(yè)單位的歡迎。辦學(xué)以來，培養(yǎng)的畢業(yè)生有的已成為廳局級干部，大部分成為機械、電氣、機電一體化等行業(yè)的技術(shù)骨干。

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