招生類別計劃外
學習模式3+1
熱門專業(yè)航空服務
院校介紹大連工業(yè)大學藝術(shù)與信息工程學院應用科技學院職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)是經(jīng)過長期的實踐調(diào)研和就業(yè)市場分析,結(jié)合國內(nèi)外各領域的用人需求和現(xiàn)狀,大膽創(chuàng)新并嘗試校企合作聯(lián)合培養(yǎng)高端就業(yè)技能型人才的模式,校企結(jié)合、產(chǎn)教融合的形式,訂單培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才。【詳情】
A言談中迫不及待想得到這個工作,急著回答自己沒聽清或沒有理解透徹的的問題,而不是有禮貌地請對方再說一遍或再說明;不加解釋就自稱掌握某種技術(shù),何處培訓、何時參加、何人教授一律避而不答,令人生疑。所謂“欲速則不達“。【詳情】
A空乘地勤是和咱們打交道最多的航空工作人員。雖然經(jīng)常打交道,但是仍然有許多小伙伴不知道他們到底是干什么的,以至于影響自己對未來職業(yè)規(guī)劃的判斷。那么,今天我就來為大家解答“空乘”“地勤”到底是干什么的。【詳情】
A對于那些學習成績不是很好的同學來說,高三的壓力壓得他們對未來感到非常的迷茫。同學們是否還在擔心未來何去何從?來報名我們的空乘專業(yè)吧!航空空乘專業(yè)能夠給你一個不一樣的未來,讓你不再為高考失利之后上好的大學擔心。【詳情】
A首先要考查考生的基本條件是否符合空乘要求,包括考生身高、體重、視力、有無口吃、有無接觸性皮膚病等。其次,要考查考生是否具備較好的語言表達能力和敏捷的思維反應能力。因為在飛機上,空乘必須面對各種脾性的人,必須具備駕馭場面的能力,能靈活處理各種問題。... 【詳情】
A相關高校在對空乘專業(yè)學生進行教學過程中,越來越重視對其文化素質(zhì)的培養(yǎng)。如空乘專業(yè)在教學中非常強調(diào)提升學生的文化底蘊。在教學計劃中安排有茶藝、書法、文學欣賞等選修課供學生選擇。此外,空中乘務專業(yè)非常注重實際操作,以航空公司的用人標準來培養(yǎng)人才。... 【詳情】
A從國際國內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看,國內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上,同時因其專業(yè)性和供應不足,其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉(zhuǎn)變過程中。... 【詳情】
山東財經(jīng)大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)特別注重學生實踐能力的培養(yǎng),在培養(yǎng)方式和方向上進行了大量的探索和改革,采用“學歷+技能+素質(zhì)+就業(yè)+職業(yè)實踐”培養(yǎng)模式,增強學生的就業(yè)能力和實際工作能力。山東財經(jīng)大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)開設:民航服務與管理、高鐵服務與管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、藝術(shù)設計專業(yè)。...
學習模式:2+1,3+1
專業(yè)設置:計劃外
山東交通學院繼續(xù)教育學院與郵系在線(北京)科技有限公司攜手聯(lián)合培養(yǎng)航空服務職業(yè)教育培訓項目,通過主動適應國內(nèi)外民航業(yè)、鐵路軌道交通、游輪服務人才的快速發(fā)展和相關人才的全面發(fā)展需求,結(jié)合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式,強調(diào)培養(yǎng)體系的針對性和實效性,采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”相結(jié)合三位一體的培養(yǎng)模式,即一部分時間在院校進行專業(yè)理論課學習、一部分時間在實訓基地進行實訓學習。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
西安交通大學繼續(xù)教育學院是西安交通大學承辦成人高等教育、 高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡教育及各類中、高級培訓的二級學院。學院依托學校雄厚的師資力量及優(yōu)良的辦學傳統(tǒng),嚴謹治學,為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)技術(shù)人才和管理干部,受到了用人單位的普遍好評及各級主管部門的表彰和獎勵,成為我國培養(yǎng)多層次實用人才的一個重要基地。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
華北電力大學是教育部直屬的國家211工程重點建設大學、國家985工程優(yōu)勢學科平臺重點建設大學、“雙一流”重點學科建設大學。多年來學校在學科建設、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)學研合作、國際交流等眾多領域取得了一系列成就,現(xiàn)擁有國家級重點學科、重點實驗室、省部級重點學科、重點實驗室、博士后科研流動站、海外孔子學院等。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外
大連工業(yè)大學藝術(shù)與信息工程學院應用科技學院職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)是經(jīng)過長期的實踐調(diào)研和就業(yè)市場分析,結(jié)合國內(nèi)外各領域的用人需求和現(xiàn)狀,大膽創(chuàng)新并嘗試校企合作聯(lián)合培養(yǎng)高端就業(yè)技能型人才的模式,校企結(jié)合、產(chǎn)教融合的形式,訂單培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外