招生類別計劃外
學習模式
熱門專業(yè)國際飛行員
院校介紹卡爾加里飛行學校(Calgary Flying Club簡稱:CFC)是卡爾加里歷史最悠久,規(guī)模最大的航校及飛行俱樂部。位置坐落于卡爾加里以西15公里的Springbank機場(YBW)。CFC在機場擁有大型機庫3座,可同時停放20架各型飛機。所有機庫均為恒溫,在冬季仍可進行各種培訓。根據(jù)卡爾加里國際機場YYC氣候統(tǒng)計,年均可飛行天數(shù)局全國之首。CFC2014年累計頒發(fā)私人駕照和商業(yè)駕照超過100份。2015年上半年每月平均飛行訓練時間超過900小時。【詳情】
A在飛行員面試的全過程中始終要展現(xiàn)出自身的良好精神面貌和積極認真地態(tài)度,應面帶微笑,穿著干凈整潔,舉止得當,另外和考官主動互動,不只是簡單的回答他提出的問題,讓現(xiàn)場的氣氛能活躍一些,爭取給飛行員面試官留下一個良好的印象。【詳情】
A考慮到國內(nèi)學生的英語水平普遍不是很好,所以在學飛行員前會有4個月的英語0基礎培訓,然后在加拿大學習,大環(huán)境下大家都說英語,學生會很快掌握日常英語,再加上專業(yè)民航Dyned軟件隨時日常英語和飛行員專業(yè)英語學習,學生的英語會在很短時間得到很大的提升。【詳情】
A首先,自費學飛行不需要和航空公司簽署99年的賣身契,學生是自由身份,可以按自己的意愿與航空公司洽談工作年限;其次,可以按照自身意愿與航空公司協(xié)商薪酬福利【詳情】
A飛行員散光不超過200度,近視不超過600度,只要眼球沒有變形突出都是可以參加自費飛行員體檢的。做過視力矯正超過兩年的參加通航的飛行員體檢可以,做過視力矯正超過三年的現(xiàn)在可以參加民航體檢,但是必須要提供術前檢查證明和病歷記錄。... 【詳情】
A要看疤痕的面積和產(chǎn)生時間,如果疤痕不明顯或者沒有造成任何后遺癥不影響后期飛行安全,基本是沒有影響的,但也要具體看航醫(yī)的鑒定結果,紋身在裸露部位的不能超過5cm*5cm的,超過的需要洗掉再參加面試。... 【詳情】
A公費生民航15%-25%定向淘汰,自費飛行員沒有固定淘汰率和停飛率,除非學習期間若因某方面的原因(如身體發(fā)生變化、掌握飛行技術困難等)不適合繼續(xù)學習飛行而停飛... 【詳情】
山東財經(jīng)大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)特別注重學生實踐能力的培養(yǎng),在培養(yǎng)方式和方向上進行了大量的探索和改革,采用“學歷+技能+素質(zhì)+就業(yè)+職業(yè)實踐”培養(yǎng)模式,增強學生的就業(yè)能力和實際工作能力。山東財經(jīng)大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)開設:民航服務與管理、高鐵服務與管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、藝術設計專業(yè)。...
學習模式:2+1,3+1
專業(yè)設置:計劃外
山東交通學院繼續(xù)教育學院與郵系在線(北京)科技有限公司攜手聯(lián)合培養(yǎng)航空服務職業(yè)教育培訓項目,通過主動適應國內(nèi)外民航業(yè)、鐵路軌道交通、游輪服務人才的快速發(fā)展和相關人才的全面發(fā)展需求,結合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式,強調(diào)培養(yǎng)體系的針對性和實效性,采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”相結合三位一體的培養(yǎng)模式,即一部分時間在院校進行專業(yè)理論課學習、一部分時間在實訓基地進行實訓學習。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
西安交通大學繼續(xù)教育學院是西安交通大學承辦成人高等教育、 高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡教育及各類中、高級培訓的二級學院。學院依托學校雄厚的師資力量及優(yōu)良的辦學傳統(tǒng),嚴謹治學,為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)技術人才和管理干部,受到了用人單位的普遍好評及各級主管部門的表彰和獎勵,成為我國培養(yǎng)多層次實用人才的一個重要基地。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
華北電力大學是教育部直屬的國家211工程重點建設大學、國家985工程優(yōu)勢學科平臺重點建設大學、“雙一流”重點學科建設大學。多年來學校在學科建設、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)學研合作、國際交流等眾多領域取得了一系列成就,現(xiàn)擁有國家級重點學科、重點實驗室、省部級重點學科、重點實驗室、博士后科研流動站、海外孔子學院等。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外
大連工業(yè)大學藝術與信息工程學院應用科技學院職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)是經(jīng)過長期的實踐調(diào)研和就業(yè)市場分析,結合國內(nèi)外各領域的用人需求和現(xiàn)狀,大膽創(chuàng)新并嘗試校企合作聯(lián)合培養(yǎng)高端就業(yè)技能型人才的模式,校企結合、產(chǎn)教融合的形式,訂單培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外