啟東市第二中等專業(yè)學校

2005年8月，啟東市第二中等專業(yè)學校由原啟東市財經(jīng)職業(yè)高級中學和啟東市惠豐中學合并組建而成，地址位于匯龍鎮(zhèn)市區(qū)西南方向約五公里處，當時學校命名為“啟東市第二職業(yè)教育中心?！?。2011年3月，更名為“啟東市第二中等專業(yè)學校”。同年8月，啟東市建筑工程學校并入我校。學校占地104畝，建筑面積6.5萬平方米?，F(xiàn)有61個班級，2652名學生，225名在編教職工。開設(shè)了建筑工程施工、工程造價、會計、會計電算化、機電技術(shù)應用、計算機應用、計算機網(wǎng)絡(luò)、市場營銷、旅游服務與管理、服裝設(shè)計、美術(shù)、數(shù)控技術(shù)應用、機械加工技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車制造與維修等15個專業(yè)。擁有3個江蘇省品牌專業(yè)（會計、計算機應用、機械加工技術(shù)）、2個江蘇省示范專業(yè)（會計、計算機應用），1個南通市公共實訓基地（機械實訓中心）。十多年來，學校實現(xiàn)了硬件設(shè)施與辦學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，贏得了良好的聲譽。學校先后被評為江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省德育工作先進集體、省職業(yè)教育課程改革實驗學校、江蘇省最安全學校、江蘇省平安校園、南通市文明單位、南通市模范學，學校食堂被評為“南通市學校食堂衛(wèi)生信譽度A級單位”。德育工作聲譽鵲起——學校以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等“傳統(tǒng)文化”為抓手，著力打造“和雅教育”的德育品牌。倡導“雅文化”（雅言、雅行、雅趣）教育理念，培養(yǎng)“ 外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、情趣恬雅、氣質(zhì)高雅”的高素質(zhì)技工。建設(shè)“領(lǐng)導有專家味、教師有學者味、學生有書卷味、校園有文化味”的四味校園。學校風清氣正，學生綜合素質(zhì)較高，受到了社會各界和用人單位的普遍認可。專業(yè)建設(shè)亮點紛呈——服務地方經(jīng)濟，堅持市場調(diào)研對接專業(yè)設(shè)置，以“雙師”型隊伍建設(shè)提高教學質(zhì)量，以課程改革打造專業(yè)品牌，以技能訓練培養(yǎng)學生能力。2005年以來，在各級各類技能大賽中，學生先后獲得獎牌535枚。特別是2016年，學校“金牌數(shù)、獎牌數(shù)、總分數(shù)”全面超2015年，總成績再創(chuàng)學校歷史新高。對口單招高位走強。學校對口高考錄取率和本科錄取人數(shù)連續(xù)十多年南通領(lǐng)先，先后有6500多名學生被省內(nèi)高校錄取。2013年，567人參考，本科上線224人，本科上線率39.51%。其中，計算機專業(yè)有一個班40人全部錄取本科，被譽為啟東教育史上最牛的班級。2014年，431名參考，本科上線238名，本科率55.22%。?2015年，388人參考，本科上線205?人，本科率52.84%。2016年，在江蘇省援助西部減招20%的情況下，503名參考，本科上線191名，本科率37.97%。?2017年，524名學生參考，本科上線263名，本科率50.19%，超江蘇省平均本科率（16.97%）33.2個百分點,2018年484名參考，本科上線301名，本科率62.19%，創(chuàng)歷史最好成績，列南通市第一。我校被評為“啟東市對口單招特色學?！薄＝虒W改革強勢推進——學校全力推行“問題探究法”課堂教學模式，以問題為載體，讓學生圍繞問題，通過自主學習、探究學習、合作學習等方式，得出問題結(jié)論，獲取新知識。學生的主體地位、自主能力得到有效的加強。學校成立了象棋、籃球、乒乓球、十字繡、繪畫、啦啦操等11個社團，每周星期三下午定期開展活動，碩果累累。我校的乒乓球、圍棋、象棋社團在啟東市比賽中囊括了啟東市第一、第二名的所有獎項。我校組建的啦啦操參賽隊在全國比賽中獲得了二等獎。學校按照《學校骨干教師示范課活動方案》，推動教研活動。開展骨干教師上公開示范課、青年教師上教改匯報課等好課評比活動，起到了以老帶新，以新促老的積極效果。學校還實施中層以上領(lǐng)導推門聽課工程，聽課前不打招呼，聽后進行交流研討。學校堅持“科研立校，科研強校”的理念，立足草根課題研究，積極培育省市級課題。學?，F(xiàn)有南通市級課題18個，江蘇省級課題11個。學校加大教師培訓和考核的力度,著力培養(yǎng)教師在操作能力、理實一體化教學能力、項目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)實際工作能力。實施專業(yè)教師“技師化工程”，鼓勵專業(yè)教師利用節(jié)假日進企業(yè)實崗訓練。開展專業(yè)教師技能大比武，提高教師的教學素養(yǎng)。