珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校怎么樣？好不好？

珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校是以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體專業(yè)的國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以“打造心中理想的森林”為愿景，建立以“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)集群為主體，以現(xiàn)代物流集群和藝術(shù)設(shè)計(jì)集群為兩翼”的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以“重內(nèi)涵發(fā)展，塑精品專業(yè)，育實(shí)用人才，創(chuàng)全國名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，制定了“理念興校、管理強(qiáng)校、創(chuàng)新發(fā)展、鍛造人才、特色品牌”五大發(fā)展戰(zhàn)略，踐行“培育現(xiàn)代職業(yè)人，打造核心競爭力”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)初中級(jí)實(shí)用型技能型人才為目標(biāo)，形成了具有珠三角區(qū)域特色的辦學(xué)模式。

創(chuàng)新：辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式

學(xué)校與珠海支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)接，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)眾多的優(yōu)勢，成立“珠海現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)”，形成“共建共贏、共通共享、共管共育”的深度合作辦學(xué)機(jī)制，形成“共享型特色職教集團(tuán)”的校企合作辦學(xué)模式。學(xué)校通過筑巢引鳳引入企業(yè)工作室進(jìn)校園，實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)訓(xùn)成果效益化的“一室三化”教產(chǎn)合一模式。學(xué)校主要專業(yè)均實(shí)施“按需培養(yǎng)，共享互惠”的訂單式培養(yǎng)模式。在校生全面實(shí)施周實(shí)習(xí)制-月實(shí)習(xí)制-寒暑假實(shí)習(xí)制-特定階段實(shí)習(xí)制學(xué)期實(shí)習(xí)制的“五步遞進(jìn)”工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)模式。學(xué)校旅游專業(yè)與澳門旅游學(xué)院合作，全國首創(chuàng)引入澳門酒店業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證，提升學(xué)生專業(yè)技能和就業(yè)優(yōu)勢。

改革：課程體系、教學(xué)模式

學(xué)校確立了“根據(jù)市場定專業(yè)，緊扣企業(yè)開課程，針對(duì)崗位練技能”的課程改革思路，各專業(yè)面向社會(huì)、面向市場、面向企業(yè)構(gòu)建了以培養(yǎng)崗位能力為核心的人才培養(yǎng)方案，形成了“以培養(yǎng)崗位能力為核心，以職業(yè)道德為重點(diǎn)，以綜合文化素質(zhì)為保障”適應(yīng)行業(yè)崗位需求的模塊化課程體系即由基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊、拓展模塊構(gòu)成。學(xué)校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，構(gòu)建符合素質(zhì)教育和職業(yè)教育特點(diǎn)的做中學(xué)、做中教、教學(xué)做合一的“自主、探究、合作、訓(xùn)練” 的新型教學(xué)模式。連續(xù)多年畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)率100%，就業(yè)率99%以上。

特色：德育模式、校園文化

學(xué)校把德育工作作為特色發(fā)展的突破口，形成了“五五縱橫，整體建構(gòu)，全員參與，全程育人”的德育工作模式，構(gòu)建一套覆蓋德育各個(gè)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系。通過創(chuàng)新德育方法，構(gòu)建“以活動(dòng)帶常規(guī)”的育人模式，大力開展學(xué)生社團(tuán)150多個(gè)，知識(shí)技能與人文素養(yǎng)熏陶并重，使學(xué)生在與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)中找到適合自己的教育興奮點(diǎn)。在社團(tuán)活動(dòng)常規(guī)管理中，提高了學(xué)生自我教育、自我管理能力，打造學(xué)生良好的精神面貌和職業(yè)素養(yǎng)，整體提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校校園文化校企交融，職業(yè)人素養(yǎng)和職業(yè)人精神貫穿課程內(nèi)外，通過企業(yè)職業(yè)人制度文化、環(huán)境文化、精神文化的營造與教育，學(xué)生職業(yè)人的精神面貌成為校園文化的一道風(fēng)景。

成果：百項(xiàng)殊榮、熠熠生輝

學(xué)校從1993年獨(dú)立辦學(xué)至今，經(jīng)過不懈的努力和奮斗，在職業(yè)教育領(lǐng)域取得了令人矚目的成績， 現(xiàn)為“制造業(yè)和服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、廣東省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)校為珠海培育了2萬多名生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線的高素質(zhì)實(shí)用型、技能型人才，目前擁有在校生7397人。2009年學(xué)校被教育部和人力資源與社會(huì)保障部聯(lián)合授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，并先后被評(píng)為全國職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位、全國群眾體育先進(jìn)單位、全國后勤管理先進(jìn)學(xué)校、全國特色學(xué)校、中國教育改革創(chuàng)新示范校、廣東省中小學(xué)心理健康示范學(xué)校、廣東省依法治校示范校單位、廣東省綠色學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省安全文明校園、珠海市德育示范校、珠海市無吸煙單位（學(xué)校）、珠海市愛國擁軍模范單位、人口與計(jì)劃生育工作模范單位等百項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，2005年至2012年連續(xù)8年取得珠海市高職考試上線率第一的優(yōu)異成績。